二十一、雍熙北伐
宋太宗第一次北征失利之后，他积蓄力量，谋划着一场更大规模的北伐。这次战争的发动有一个貌似不是理由的由头。雄州知州贺令图及其父岳州刺史贺怀浦等人不知道从哪里打听到萧太后的一些风流韵事，急忙向宋太宗进言：“如今契丹主年幼，国事决于其母。”而其母与韩德让不清不楚伤风败俗，一定会招来国人痛恨，辽国肯定要有内乱，现在辽国全国人心涣散，你想啊，谁愿听一个败坏妇德的女人指使呢？所以说，这是对辽开战的大好时机。正好，此时宋太宗早就想重整旗鼓对辽进行征伐了。
岂不知，关于这位萧太后，辽国对她始终推崇有加。《辽史》里说她：“后明达治道，闻善必从，故群臣咸竭其忠。”而宋朝有些人却因屡次败在她手里，对她痛恨无比，因此对之多有贬抑之词。由于她几次统兵南下亲征，宋人吃尽苦头，又打不过，只有极尽污蔑：“好华仪而性无检束。”可怕的是这样一厢情愿的谣传，左右着太宗的谋略，使其出现了误判。
986年春天，心有不甘的宋太宗像个赌徒，输红了眼，他要再次发动北伐，把失去的民心挣回来。这年是雍熙三年，史称“雍熙北伐”。大军又一次剑指冀中。三关地带，成为宋军发起攻击的踏板。
这次，宋军的战略意图是三路齐发。东路，他任命儒将曹彬为幽州道指挥官，以佯攻的姿态向雄州、霸州方面推进，任命米信率军出雄州。沿太行山东麓属于中路，以田重进为指挥官，出飞狐（今河北涞源）奋力进击。西路在山西，以潘美、杨业为正副统帅，率领宋军出雁门伐辽。
应该说，辽国对于宋朝的进攻是有着深谋远虑的，也是积极的。辽承天太后萧绰就表示，决定以骑兵之长和平坦广阔的有利地形，集中主力先破宋东路军，再移师逐个击破。她的用兵堪称大胆而合理，于是她部署南京留守耶律休哥率部先到涿州阻击，继而以东京留守耶律抹只率军驰援幽州；自己与圣宗率精骑数万进抵驼罗口（今北京南口附近）应援。有前锋，有接应，有侧面进攻。同时，以北院枢密使耶律斜轸为山西兵马都统，率军进援山后，阻击宋中、西两路军东进。海面防御也作了部署，命林牙（官职）勤德守平州（今河北卢龙）海岸，以防宋军由海上袭击侧后。
雍熙北伐开始还算顺利，宋军各路取得大胜：曹彬一路攻克固安南城，田重进于飞狐北破辽兵，潘美在西陉痛击辽军。曹彬又克涿州，但因粮草接济不上，只得后撤；战局因此大变，失去就不再来——问题就出在东路，出在有名的儒将曹彬身上。
十一、兴趣班到底是谁的兴趣
兴趣班这个词真是非常有趣。那些个林林总总的名称，放眼一看，动心的明明都是大人，偏偏还要冤在孩子的头上。到现在我也没弄清楚，这些兴趣班究竟是谁的兴趣？
为了这个“兴趣”，把多少家里搞得没了兴趣。钱、时间、精力全搭进去，大人成了全程全职的陪练，孩子成了没时间、没气力、没兴趣的“三无”产品。在这其中，最终能成为“兴趣”的寥寥无几，绝大多数都会半途而废，仅剩的一些人走上了艺考生的道路。大人和孩子争战拉锯的结果，是把这些“兴趣”消磨得面目全非，甚至好多孩子一辈子再也不愿意碰它们一下。
兴趣变仇恨，谁都不愿意看到这个结果吧？报兴趣班之前，父母该做些什么？
一、要让孩子充分地看，充分地了解，在广泛勘察、有所比较的基础上划出范围。喜欢什么，毕竟是孩子自己的事情。
二、要交换意见。在孩子选择的基础上，综合考虑可行性，比如路程、时间、经济能力、父母的精力等。毕竟是个兴趣而已，抛却功利的诉求之后，很多兴趣班是不值得孤注一掷、倾其所有去学的。如果付出这么大的代价，一旦中途停止或者达不到家长的预期，父母的失落、孩子面临的压力可想而知。
三、要建立共识。当你尊重了孩子的选择，又经过了合理性评估之后，就需要和孩子建立君子协定。比如，没有特殊原因的情况下，是不是起码能够坚持一个学期？三天打鱼两天晒网，随意地放弃和中断，对自己、对爸爸妈妈，都是不够负责的。
一般情况下，我建议孩子上兴趣班的年龄为5岁以上。这时候的孩子，大、小肌肉的发展日渐成熟，协调性提高，注意力的发展也比之前有较大提升。兴趣逐渐指向外部，勤奋感开始发展，参加兴趣班是比较适宜的。年龄太小的话，孩子学习所要付出的代价巨大，又往往效果不佳。
兴趣是孩子主动自发的，不是勉强灌输的。兴致勃勃和热情好奇，哪里是别人强加干预就能够实现的？给孩子时间，给孩子机会，才是培养和发展兴趣的硬道理。大人把孩子的时间、心灵和脑袋都占满了，孩子哪还有闲情逸致发展兴趣？兴趣是自由的产物，让孩子发展兴趣，你给孩子自由了吗？
兴趣到底有用还是没用？兴趣指向的仅仅是艺体类的活动吗？科技制作算不算？烹饪手工算不算？天文、地理、历史、生物、物理、化学，它们不只是学科知识，更是一个个鲜活的兴趣点，与自然、社会有关的万事万物，都在兴趣的视野之内，可我们往往视而不见。这些，可能才是需要讨论的根本问题。
