又一个暑假到来了。有学生说，今年这个暑假的安排跟往年并没有什么两样，甚至更简单、更无聊。家长不但减少、取消了出游的计划，而且还跟以前一样报了各种暑期班，假期里被各种学习内容占满，“利用暑假弯道超车”的话说得让耳朵都起了茧子。暑假要不要学习？可以学哪些东西？让我们听听老师怎么说。
暑假不报班就算退步？
今年暑假刚刚开始，各教育培训机构的暑期班也陆续开课了。集训班、短期班、专项提高班、新课导入班……名目繁多的暑期班让不少家长心动，觉得自家孩子这也该学、那也该补。有小学低年级的学生家长给孩子连着报了两期夏令营，希望孩子能在夏令营里学几项特长。也有中学生的家长给孩子报了多个新课程班，希望孩子暑假提前学习初二年级的物理、初三年级的化学，等到开学正式学习孩子重学第二遍时，能学得更扎实、会做更多的难题。更有家长花重金专门给孩子找了一对一家教辅导升学备考，希望孩子在两个月的暑假里有专人指导，学习成绩突飞猛进。
高一学生小威说，好多家长和同学都把假期看成“弯道超车”的好时机，铆足了劲儿要在假期里学个样儿出来。除了上各种提高班，还在家里做一本一本的习题，特别是重点班、实验班的同学，没听说谁的假期是用来玩的。当然也会有同学假期过得很轻松，但是到开学几次测验就会见高下。小学时还不明显，上了中学随着年级升高，越来越多的同学不敢假期松劲，恨不得能提前学完下学期的知识。
学生家长李女士说，这学期比较特殊，在家学习了几个月，如果孩子自觉性不高，上网课没抓紧，就会落下不少功课。周围很多孩子家长都在给孩子报暑假班，咱们如果不去学，就等于在退步。所以放暑假前我给孩子报了好几个提高班，想让他利用假期把上学期的漏洞补上。
培养学习能力更重要
和平区岳阳道小学教务副主任回丽梅说，学校课堂教学不会因为学生假期里已经提前学习而“轻描淡写”讲一些知识点或加快教学进度，所以家长们不要因为这样的原因让孩子假期里“赶新课”。放假时间就是孩子们调整休息的时间，要为新学期储备足够的精力和体力，“弯道超车”的观念应该纠正。特别是对小学阶段的学生来说，学校教学和家庭教育要相辅相成，五育并举，在假期里多让孩子动手实践，提高劳动技能；多让孩子锻炼身体，不要让孩子电子产品不离手，因为饮食作息不规律而打乱了孩子正常的生活习惯。假期懒散的生活状态远比少做一些习题带给孩子的伤害更大。
假期时间相对完整，对小学生来说，是广泛阅读的大好时机，主动读书并与家长或同学分享，会让学生受益匪浅。同学之间假期里互帮互学、互相督促是一种值得推荐的学习方式。很多家长片面地认为，孩子只有坐在暑期班的课堂上，才算不虚度这个假期，这是一种从众的心理。例如，不少即将上小学的孩子被安排去上学前班，提前学习汉语拼音和20以内的加减法，这对他们的小学生活并没有什么助益。如果家长们利用假期培养了孩子读书的好习惯，不但提高了孩子的专注度，而且还会让孩子通过读书认识很多字，希望家长们能在假期里有意识地营造亲子阅读时光。
利用假期好好学习的想法不能被否定，建议家长不能把它片面地理解为知识储备，而是培养孩子的好习惯。孩子的学习要靠能力，而不是提前储备了多少知识。尤其是对一年级新生而言，最好的学前教育是能利用假期培养孩子认真倾听的习惯、与人交流互动的能力和解决问题、勤于思考的能力。暑假到了，建议家长们从安排好孩子一日有规律的生活作息做起，让孩子通过完成阅读、动手实践、身体锻炼等一系列的小任务，逐步提高综合能力。
冒进学习效果未必好
天津南开中学高三年级主管王平说，中学生要面对中考和高考两次大考，学习压力较小学会明显增加，利用假期补课提高的现象比较普遍。能张弛有度、高效率地学习也考验了学生的综合能力。因为今年的特殊情况，暑假开始后，新高三的学生并没有完全进入总复习阶段，师生都要在这个暑假仔细规划高考的备考计划。对其他年级的学生来说，这学期都经历了网课学习和在校学习，学习效果也因人而异。因此在这个暑假，很多学生和家长都会定下很多的目标：扎实各学科的基本功、多做习题来巩固知识、积累答题细节、提高试卷分数等。无论定下怎样的目标规划，还是建议学生要把假期70%左右的时间用来巩固旧知识，不要为了给中考或高考留出更多的总复习时间而突击冒进；基础不牢固是分数提高的最大阻力。
另外，不要让各种补课班、提高班、新课班占据暑假大部分的时间，建议学生要给自己留出充足的自学时间。完整的假期时间有利于学生整理思路、积淀知识，不冒进学习更有利于学习能力的提高。
建议中学生的假期安排不要过于紧张，心里越是想着在假期弯道超车，反而会让心态失衡。该干什么就干什么，学习时专心致志，锻炼和娱乐时也要全心投入。最理想的假期状态是放松不紧绷，复习旧课、培养特长、锻炼身体，样样安排得井井有条。
利用暑假拓宽知识面
天津教科院基础教育研究所副研究员肖庆顺表示，假期里培训机构“零起点教学”“新课程提高”的宣传吸引了众多家长给孩子报名，超前学习也好、提高创新也罢，家长和孩子的目标都是希望能在新学期里一鸣惊人，最差也是不能掉队。这种假期学习的方式在一定程度上会扰乱学校的教学秩序。根据教育部门制定的教学进度和安排，课时计划并不会因为部分学生提前在校外学习过而有所变化调整。学生如果能在课前适当预习是好事，但如果是大幅度地提前学习赶进度，对大多数学生而言并不会取得“受益颇多”的效果。
从学生身心健康的角度看，暑假里超前学习或跑班提高不能让孩子获得更多的成就感；假期学习提高也不能片面地理解为“上课外班”，学习的连续性也不是只有上课做题一个选项。博览群书、参观场馆、体育锻炼等也是学习的形式——假期是给孩子拓宽知识面的最佳时间，特别是对低学段的孩子而言，放松身心的学习要比被按在书桌前背书做题更有效。建议家长不要把孩子的假期时间变成上提高班的时间，充分跟孩子沟通，根据需要报班，身心愉快、有规律地过好暑假，是适合孩子成长规律的正确的暑假打开方式。
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