参加一个孩子的十岁生日晚宴，其父母特意邀请了民间演出班子登台助兴；但是，演员们还没唱几首歌，一台大戏就被这个孩子包场独揽了。父母让孩子从琴、棋、书、画各门类尽情发挥，向台下的宾客们一展其聪颖过人的艺术“天赋”，以宾客的阵阵掌声来彰显晚宴的主角。
本人虽无多少艺术细胞，只是略懂点儿鉴赏常识，大家忙着拍手叫绝，我却只顾细品孩子这些“天赋”里的艺术含金量——觉得这些“天赋”充其量不过是从培训机构学来的艺术皮毛而已。让一个尚未成年的孩子在这种艺术皮毛里自我陶醉，莫说对孩子的成长没有益处，即便孩子真有哪一方面的“天赋”，也会被这般浮躁的热捧所“捧杀”。
曾有一位家长向我打听给上中学的孩子申请加入省作协的途径，他认为自己的孩子发表了一些作品，很有文学创作的“天赋”，若能讨得一个正式的作家头衔，对高考录取似可增添砝码。我说孩子若真有创作才能，就任他在文学世界里自由地驰骋吧，大可不必给他过早地戴上什么作家之类的帽子；写作者立身扬名靠的是作品，旁人是不会介意什么作家身份的。果不其然，那孩子最终还是未挤写作这条窄巷。
其实，给孩子贴上“天赋”标签的家长那望子成龙的心情，我们能够理解。他们的刻意之举，实是急切希望社会能快点认可其子女的“天赋”，而使孩子迅速抓到一块砸开名利之门的敲门砖。平心而论，我们不能一味责备这些家长的想法和做法。试想，当家长身边那么多培训机构，在金钱的润滑下默契而高速地运作时，当人们视野里那些功名富贵的无限诱惑在挤眉弄眼时，当大部分人都在奉行“不让孩子输在起跑线”上时，家长们能不为子女的未来人生而焦灼不安么？
慎编孩子“天赋”的筐，让孩子像树木一样自然健康地成长，这只是我的个人心愿。因为，真正让家长们拔苗助长的一腔热血冷却下来，得靠我们社会这台大机器的协同运作。家长们要摆脱急功近利的思维，有关部门对各类艺术考级和培训班的乱象也当细加甄别整治；唯此，方能彻底剔除所谓“天赋”的功利“附加值”。
