5月16日上午，由长江教育研究院和教育治理与智库研究院联合主办，《宁波大学学报》（教育科学版）作为学术支持单位的2020长江教育论坛圆满举行。受新冠肺炎疫情影响，连续举办了11年的长江教育论坛此次改为线上举办，来自全国教育系统、科研机构、智库、出版传媒机构的领导嘉宾、专家学者100余人齐聚云上，聚焦“改革、开放、创新——疫情下如何编好我国教育事业十四五规划”主题，凝聚思想智慧，助推教育发展。
中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远，全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新，全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇，国家教育咨询委员会秘书长、全国教育科学规划教育战略学科组组长张力等领导出席。
周洪宇在论坛上发布了《中国教育政策建议书》（2020年版）。该建议书根据对国家教育事业“十三五”规划科学评估和当前教育改革发展面临形势的客观分析，围绕科学编制国家教育事业发展“十四五”规划，提出了十个方面的教育政策建议，以及配套实施的十三个行动计划工程，包括实施学前教育一年免费、适当延长义务教育年限、高中阶段教育全面普及计划、深化“产教融合”、深入推进“双一流”建设、教育脱贫攻坚成果巩固、加强“教育数字基建”建设等。
与会领导、专家就《中国教育政策建议书》（2020年版）进行讨论交流。顾明远指出，应对世界变局的挑战，落实《中国教育现代化2035》，关键是要提高教育质量，尤其是保障边远地区的教育经费投入，提高农村教育发展质量，重视教师队伍建设，改变教育人才的培养模式。朱永新就后疫情时代的教育的“新基建”，提出四点建议：加大以5G为基础的信息网络建设、加大国家教育资源平台建设、加大新型的“学分银行”建设和加大农村中小学图书馆的建设。张力回顾了历年党和国家的教育规划脉络和政策导向，他强调，《中国教育现代化2035》和《实施方案2018—2022》，是做好“十四五”教育规划的重要指引和基本遵循，后疫情阶段的规划，要切合基本国情实际，选准发力重点，尽力而为又量力而行。
北京外国语大学党委书记王定华，联合国教科文组织教师教育中心负责人、教育部国际教育研究基地主任、上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选，中国教育科学研究院科研处处长王小飞，陕西师范大学教育学院院长、中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长陈鹏，华中师范大学教育学院院长、中国农村教育研究会副会长、湖北省基础教育研究中心主任雷万鹏，广西师范大学教育学部副部长叶蓓蓓等9位教育学者专家就后疫情时代的中国教育发展、教育改革与教育创新中我国十三五教育规划评估与十四五教育规划编制等问题，各抒己见，精彩纷呈。
在成果发布阶段，长江教育研究院和广州日报数据和数字化研究院联合发布了以“深化教育领域放管服改革，推进教育治理现代化”为主题的《中国教育黄皮书》（2020年版），以及《长江教育论丛》（2019年第一、二辑，2020年第一辑）。长江教育研究院和方略研究院联合发布了《中国教育指数》（2020年版）。该指数是长江教育研究院自2015年以来开发的教育指数系列的最新年度成果，较为系统地反映了全国及31个省（区、市）2019年（部分指标为2018年）规模、投入、质量、信息、公平、贡献、创新、创业、创造、健康、生态、法治等12个维度基本情况，是对2019年全国及各省（区、市）教育治理能力、改进效果以及发展水平差异的跟踪性度量。
此次论坛由华中师范大学教育学院副院长、教授、教育治理与智库研究院执行院长、长江教育研究院秘书长申国昌主持，得到了美德教育科技有限公司、广州日报数据和数字化研究院、方略研究院和《宁波大学学报》（教育科学版）的支持。
http://www.dashoubi.org/news/shwx/2020-05-18/131014.html
