我县杜村乡中心小学是一所地处偏远的农村小学，如何创新发展，形成适合自身特色的校园文化一直是杜村小学思考的问题。在学校美术教师王勇的建议下，结合杜村风俗民情，用身边人、身边事，尝试用纸版画这种独特的艺术形式带动学校美育教育形成共识。
一个建议，一次探索，激发了全校师生浓厚的学习兴趣。2017年9月12日，纸板画课题《乡村小学纸版画教学与本土资源相整合的实践研究》被确定为市级课题予以立项，创作纸板画也成为杜村中心小学师生课余时间一道亮丽的风景。
河道旁、古桥边，斜阳下，到处都留下师生的身影，一幅幅作品栩栩而生。纸板画的创作过程也是一个历练学生意志品质的过程，学生们首先要用铅笔写生风景，确定最合适的构图；然后把确定的构图转到卡纸上，先画再剪后贴，为了显示版画的凹凸关系可以贴二层甚至三层；贴好之后用海棉粘水粉颜料拓印或用滚轴粘版画油墨印刷，先拓印深色再拓印浅色。制作出一张纸版画一般要四五个小时，在制作过程中，孩子们手、眼、脑的配合要谐调分工，同时在剪贴刻印中也培养了孩子们的耐心。
纸板画课题开题以来，得到市县领导和教育主管部门大力支持和充分肯定，县教研室施麒俊老师多次来校指导工作。学校师生的作品在2017年省第九届“党是阳光我是苗”书画展中荣获3个一等奖；在市、县少儿绘画比赛中，学生作品屡获大奖；王勇老师也被评为省级第九届“党是阳光我是苗”优秀园丁奖，同时还获得乡传承文化艺人奖。
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