赣州市市直中学2023年秋季高一语文集体备课分享活动在赣州中学顺利举行

 

　　2022年3月，市直中学语文教师齐聚赣州六中，开展了统编教材必修下册集体备课展示活动；同年9月，线上集体备课分享活动在赣州中学录播教室举行，共15位教师分享了必修上册、选择性必修上册中册各单元的教学设计。

 

　　本次集体备课分享活动由赣州市语文教研员陈俊老师主持，市中心城区近80位语文教师现场观摩了分享活动。

 

　　萤火流光不朽芳华

 

　　——第一单元教学设计

 

　　赣州一中的赵国英老师展示了必修上册第一单元的教学设计。她主要从单元主题阐释、教学任务设计、教学活动开展等三方面展开。其中既有《沁园春•长沙》“体会毛泽东诗词的气象和情感”的单篇教学，也有《百合花》《哦，香雪》两篇小说的联读教学，设计丰富而全面，准确把握了时代脉搏。特别是教学活动设计环节，契合一中优良传统，体现百年老校风骨，得到现场参会老师们的点赞。

 

　　凡人微光劳动最美

 

　　——第二单元教学设计

 

　　赣州三中的余海涛老师分享了必修上册第二单元的教学设计。这份设计落实了课标精神（任务群+人文主题），秉持“注重生成”的原则，以大单元教学为理念，做到单篇教学与大单元教学相结合，突出任务驱动学习的特点，以活动贯穿整个单元教学。赣州三中高一语文备课组能充分调动学生的积极性，以提升学生语文核心素养为目标，在实践中扎实落实新课标理念。

 

　　生命的诗意

 

　　——第三单元教学设计

 

　　赣南师范大学附属中学的曾彦老师为大家分享了必修上册第三单元的教学设计。她以大单元内的小群文教学为设计依据，在悦纳式教学中提高学生的思想修养和文化品位，增强其文化自信。这份设计最大的亮点是打乱教材编排顺序，以任务重构单元诗篇。如以“关注意象，感悟诗人情志”为任务指向，把《登高》《声声慢》放在一起，2个课时完成这一主题的讲授。这一设计主题清晰，任务明确，可谓新颖独到。

 

　　知过去懂当下望未来

 

　　——第四、五单元教学设计

 

　　赣州中学的张龙飞老师分享了第四、五单元的教学设计。这两个单元是必修上册的难点。张老师以学情为抓手，融理论与实操于一体。如在“家乡文化生活”单元为学生提供了很多“脚手架”，使学生的调查、访谈有参考，有实效。而在《乡土中国》整本书阅读中，他以“乡土本色”为小切口，展示阅读方法，提供阅读范本，使学生有样可学，有感可抒。这份灵活而不失严谨的教学设计得到现场教师的一致赞赏。

 

　　品读经典名篇探索学习之道

 

　　——第六单元教学设计

 

　　赣州四中的谢晓珍老师为大家带来了第六单元的教学设计。谢老师从激发学生对学习的深入思考出发，把本单元教学分成三个部分：第一阶段为单元起始阶段，激发探索欲望；第二阶段为学习品读阶段，与名人对话，深入思考学习之道；第三阶段为内化提升阶段。这份设计注重在活动中激趣，在写作中提升，对提高学生语言建构与运用这一核心素养颇有帮助。

 

　　品名家经典之文悟物我交融之美

 

　　——第七单元教学设计

 

　　阳明中学的欧阳裕锋老师为大家带来了一份200页的PPT教学设计。这一教学设计引领学生在任务驱动、专题学习原则的指导下，在完成共性学习任务的同时，选择自己侧重学习的任务。以鼓励学生主动学习，提升综合素养，并在个性化学习的过程与成果展示中，呈现独特的个性与发展。整份设计翔实全面，具有很强的实操性，“收割”了教师们的惊讶与钦佩。

 

　　语言“核聚变”

 

　　——第八单元教学设计

 

　　江西师大附中赣江院分校的钟莹老师为大家分享了第八单元的教学设计。她以活动为载体，把必备知识的传授与关键能力的培养结合在一起。这份设计引领学生在学习活动中进行有深度意识的探究，认识语言结构和运用规律；在真实的情境中，观察、探索语言文字运用中的现象，发现和解决问题，从而内化语言素养。

 

　　最后，市教研员陈俊老师对本次教研活动进行了点评。她指出，各学校分享的教学设计很有示范性，对整体提高全市语文教学质量很有帮助。不少教学设计体现了各自学校的校情与学情，希望大家能主动消化吸收这些教学设计，并能够在新课标理念的指引下，涌现更多有特色、有创意、能落地的教学案例。