偶读许知远《青年变革者》，得以窥见梁启超少年时的生活。梁启超出生于广东省新会县茶坑村，自小便被视为神童，五岁开始读“四书五经”，“八岁学为文，九岁能缀千言”，12岁考中秀才，17岁中举，一时风光，当世无两。
其祖上是农民，直到祖父这一辈，才通过读书发迹，但也只维持在小康水平。梁家传到梁启超这一代，才算真正引人注目。梁启超的九个子女，个个成才，其中梁思成是建筑学家，梁思永是考古学家，梁思礼是火箭控制系统专家。
梁启超的家庭教育既保留着传统家风熏陶，又兼具现代开明教育的特征。流行于世的梁启超“家训十则”，便多带着现代人文教育的理念在其中，譬如“莫问耕耘，但求收获”“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益”等。
梁启超曾提出“三不”的教育理念——“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧”。
所谓“不惑”，即养成判断力。而想要养成判断力，“第一步，最少须有相当的常识，进一步，对于自己要做的事，须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧”。梁启超由此告诫子女：“做人，总要各有一件专门职业。”强调现代职业对处世立身的重要性。
而“不忧”，则是他从自己的人生经验中总结出来的，要求自己的子女要时刻保持着对生活积极进取的态度。
“不惧”则是要培养坚强的自由意志。如何让自己的意志坚强起来呢？梁启超认为，首先要心地光明。他说：“磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。”
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“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”，体现的是梁启超的教育智慧，这种智慧给孩子们提供了宽松的成长环境。
