为客观评价疫情期间高中年级线上教学质量，总结线上教学成功经验，促进教学质量提升，5月20日下午，我校举行高中线上教学经验交流座谈会暨教研组长会。
校长郭刘龙出席会议，高中各教研组长参加会议，会议由高中教科室副主任晋阳主持。
高中教科室主任薛翠萍在会上安排本学期重点工作，10名教师围绕本学科前阶段线上教育教学工作，做经验交流。
曹英老师结合语文教学谈了自己的体会，她说，线上教学可以充分利用网络资源，发挥学生主观能动性，指导学生通过网络查阅资料，利用互联网开拓视野，拓宽知识面，可以将课件做得更加美化，教学更加有趣。无论线上线下，我们的课堂要有料、有趣、有互动；我们的教学要教书要育人、要思辨、要创新。
孙惠彤老师从课前准备、高效课堂、课后反馈三个方面谈了自己的看法，停课不停教与学，停课不停教研，面对突如其来的网络教学，数学教研组的老师们一起交流经验、互帮互助，共同战胜困难，守住了教学这块阵地。
尉婷老师将英语教研组的线上教学特点归纳为“线上教研、高效备课，互动课堂、有效生成，课后点拨、强化落实，团结协作、推优出新”，她生动有趣地阐释了作为“十八线女主播”与学生互动的教学乐趣，面对线上教学，如何扬长避短，圆满完成教学任务，可谓方法五花八门，目的只有一个，传统课堂和线上教学都是为教学服务，收到效果，受到学生喜欢才是硬道理。
为了让学生喜欢线上教学，程婧老师尝试了课前排练、绘制思维导图等方法，首次触网做主播，就收获了无数忠实的“粉丝”。她讲到，课堂容量大，讲授效率高，教学资源的循环使用有助于学生巩固知识，利用软件实现课堂快速检测，有助于精准掌握学情。
张媛珺老师从掌握先进技能、有效使用网络、丰富课堂内容、拓宽班级管理新模式等方面交流了经验和做法。如何克服弊端，教师只有以为人师者的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱，以教师的责任完成新的授课形式的转变，是考验、也是提升。
王晓伟老师认为，网络教学打破了时间限制，学生可以回看复习重点，强化知识。打破了空间限制，进行联播教学，很好的实现了停课不停学。但线上教学呈现出来的如落实效果差、情感交流少等弊端，需要大家做好现阶段的衔接。
青年教师门静敞开心扉，分享了自己从最初尝试网课的忐忑，到熟练掌握后运用自如的喜悦，对学科教学做了细致的分析和梳理。
陈晓霞老师的线上教学感受是调整心态、积极应对，保证线上教学如期进行；制定计划策略、保证线上教学有序高效进行；家校协同、保证线上教学持续有效进行。她详细介绍了教师备课、学生听课、作业落实等方面的做法，让人印象深刻。
魏静老师从课前准备、课中学习、课后跟踪，介绍了教师线上教学的全过程，指出了网络教学的不足之处和所带来的问题，分享了自己所尝试的解决办法。
翟志斌老师以《“云”技术入课堂，浅谈网课上的一些黑科技》为主题，和大家分享了线上教学中一些实用的软件、工具和方法技能，干货满满。
郭刘龙校长认真聆听教师代表发言，对大家结合学科教学和班级管理的诸多经验之谈给予充分肯定。他表示，受疫情影响，高中年级特别是非毕业年级在本学期经历了近三个月的线上教学，老师们转危为机，群策群力，在学校技术服务团队的有力保障下，克服诸多困难，从最初的困惑，到逐渐适应习惯，再到喜欢上线上教育这种方式，在圆满完成教育教学任务的基础上，极大地提升了自身信息化素养。他希望大家能进一步总结做法，推广经验，做好线上线下的衔接与融合，不断提高自身教学水平。
郭刘龙校长在会上就下一阶段教研工作进行了安排部署。他强调，教研工作是学校当前提高教学质量的最大增长点，教科部门要始终紧密围绕提高教学质量、促进教师发展的任务目标，科学筹划、积极推进各项工作举措，确保见实效、出成绩、促发展。他要求，各学科教研组要切实从理念提升、教学改进、教师发展、条件改善四个方面狠抓学科建设，各教研组长要围绕集体备课、听课评课、课后反思、学期录课四个环节，有针对、有特点、有实效地组织开展教研活动，真正激活教研工作这个“最大增长点”的生机活力与强劲动力。
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