在这个严酷的春天,新型冠状病毒的动态,时时刻刻牵动着每一个人的心。
在这些消息中，在第一线抗击疫情的医生的逝世尤令人扼腕叹息。
在这一串名单中，有爱吃鸡腿和车厘子的李文亮医生，也有坚守岗位的51岁的刘智明院长，有年轻的医生夏思思，也有已经订婚却永远无法赴婚的彭银华医生。
他们的名字组成墓碑，立在我们每一个人心中，让我们永远记住他们，让我们永远缅怀他们。
与此同时，很多人也由此开始关注生命相关的问题。它们看起来遥远，也可能猝不及防地出现。
当你读到关于器官捐献的文章时
是否会对自己身体和生命的延续多一份思考
当你看到新闻中脑瘫儿因无人照顾而去世
你是否会想多去了解仿佛“隐身”的边缘群体
当你看到电影中，新闻中的自杀事件
你是否会重新衡量生命的价值与死亡的沉重
……
对于当代大学生，生命教育正在成为愈加重要的话题。它不仅对个人的生涯发展有引导作用，更能鼓励社会善待每一个人，关系到人类共同的命运。
在现代社会，随着科技的高速发展和生活质量的提高，许多人不再简单地追求活着，如何活得有尊严，有价值成为了新的目标。与此同时，让每一个个体都能过上有尊严的生活更成为了美好社会的新标准。
目前，残疾人等边缘群体的就业困难与受到歧视的的问题仍待解决，人们对于自身生命，对他人生命的尊重意识仍需增强，因此对于当代大学生，生命教育必不可少。
生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，它不仅能助力学生个人了解自身，积极生活，更能推动整个社会形成尊重生命，善待他人的良好氛围，甚至关系到人类在地球未来的发展。
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