提起尚爱兰，更多被介绍为“蒋方舟的妈妈”。尚爱兰不喜欢多谈自己，所以很多人并不知道她曾是网络作家，当年“榕树下”网站主办首届网络文学奖，评委有王安忆、王朔、阿城、余华、陈村……那是一次传统作家与网络作家、网络文学爱好者携手见证的盛会，尚爱兰的《性感时代的小饭馆》获小说类一等奖。2000年1月在上海商城剧院举办颁奖典礼，追光灯下，一艘金黄色小飞艇缓缓盘旋场内，将一等奖获奖名单交到颁奖嘉宾手上，颁给尚爱兰。她把这个奖称为“人生一瞬间的高光时刻”，而后她的生活回到固有的轨道上，母爱是一种巨大的光芒，她选择用心照亮女儿的路。
写东西先要学会畅快表达
《作文课》写给孩子也写给大家
我出书这件事有偶然性。首先来说，我做了几十年语文老师，喜欢把上课讲过的内容复盘一下，陆陆续续写了一些东西。编辑知道了，就邀约我出版。对我来说并不觉得是在写书，更多的是笔记和实际讲课的记录。所以写得很快，大概用了两个多月的时间，核心的内容就写得差不多了。在写的过程中，我渐渐意识到，它已经不完全是教小孩子的问题了，还涉及家长和作文的评价系统。于是我又增加了一些自己认为值得说明的问题，实际上，这个书分了两个部分，一部分可能是说给小孩听的，一部分是说给大家的。
必须说明一下，《作文课》这个书不是作文选。作文选我们都看到很多了，更多是把一个成品端出来，像是把直接做好的一盘菜端出来。但《作文课》这个书，像是一个完全不会写字的小孩，从最初始的懵懂无知，慢慢学习怎么一点点去表达。写东西，你要先看自己身上发生了什么。如果你自身没有体会，也可以去看看人家的，但其实自身经验最可贵。这也是我在教育过程中一直强调的。
应该先让人畅快地表达，然后可以再往回收。学生所写，有的时候真的超出了老师的评判。考试的时候，我们会担心如果这样表达，是不是个错句？于是大家为了得分，慢慢就退回到一种更保险的审美了。所以审美多样性，实操起来还是有一定困难的。但无论如何，如果从一开始就框住学生，那无形中增加了他写作的难度。这其实对我们中文语言的丰富性也是一种伤害。
所以我提出过要将作文尽快纳入公共评价。比如放到网上，它就不再是固化的，肯定会获得不同人的欣赏。如果只是老师作为裁判的话，学生就只会写出讨老师喜欢的东西。但老师并不是标准，所以老师或者家长也要有这个意识。不光是写作，好多东西都是这样，老师和家长，不要做裁判。要尽量保持孩子的丰富性。
作文和写作有区别，但基础原理可能是一样的。不过你让作家来教孩子写作文，也不一定都能教好。我问过一些作家朋友，他们更多的是鼓励孩子把心里话写出来，鼓励孩子说真话。都是这些比较笼统的说法。但是在实际教学的时候，你就会发现，这些话不一定都适用，比如孩子写了很多心里的秘密，怎么办？所以我看重文字作为交流的功能，且要找到一些更适合孩子的教学方式。
对于孩子走上写作道路这件事，我是不太赞成的。因为我觉得一个人的写作冲动，跟写作才华不能画等号。你有这个冲动，可能开了一个很长的头，却不知道该怎么结尾。我看到学校里很多小孩的创作，其实抄袭痕迹是很重的。所以我不太管这些事情。对现代人来说，发朋友圈也是一种创作，记录生活，记录感触，获得交流，即便不走上专业写作道路，也可以发表文字，表达自己的所思所想。
蒋方舟上小学时就爱写作
家长对她并没有细致的规划
我是蒋方舟的妈妈，而她是一个作家。因此大家对我怎么教育她，都比较感兴趣，这似乎成了一个必谈的话题。其实蒋方舟算是比较有天赋的，我记得在她十几岁的时候，就有文艺评论说，他们摸索了多年才知道的东西，被这个小孩很快掌握了。天赋，也许起初只是显露那么一点点，可能就是她干这件事情比别人容易。发现蒋方舟的天赋后，我们家长没有细致的计划，只有一个比较笼统的规划，我总觉得，搞得太严格会让大人孩子都觉得焦虑。
蒋方舟上小学时写了一篇《班级课堂趣事》，投稿给报纸。大概就是写了小朋友在课堂捣乱的事吧。没想到马上报纸就登出来了。我们那个地方生活圈子比较小，当天就被老师发现了。当时老师还不太高兴，觉得好像文章里说她们班课堂纪律不好似的。但我们家长并没有对孩子有任何的阻止，想写就写吧。
小孩的时间也是很宝贵的，你要干什么，肯定要明白大致的终点在哪里。我们计划在女儿小学毕业的时候，要出版一本书。就这样，大概写了两年，她9岁的时候，写了有五六万字。请了一个经常来家里玩的小朋友画了插画，就这样放在一起出版了。后来我们发现，好像计划还提前了，到她小学毕业时，一共出了两本书。其实我们也不认识出版社的人，就到书店里面，找有可能对她写的内容感兴趣的出版社，把地址抄下来。抄了五六家出版社的地址，准备都试一试。结果投稿一个星期后，就收到回复说可以出版。
蒋方舟上大学时，我们有过一段分离时期。后来又经历过一段频繁接触期，是我来到北京以后，和蒋方舟生活在一起。我每天都很细致地管理她的生活，比如，每天见了谁呀，晚上几点钟回家呀……反正只要过了晚上9点她没回到家，我就开始打电话。搞得有一段时间我们很不融洽。现在好了，她形容我们现在是并行的两条船，有的时候合体，有的时候分体，但永远在对方看得见的地方，而如果有风浪的话，每个人都要自己去扛。我也很赞成这种说法。
当妈妈也要不断学习
未来想做一个手艺人
其实我不太爱讲自己的事。提起来，也就有过那么一瞬间的高光时刻。1999年，那时候上网的人还不太多，我在网上发表了一些小说，得了那么一个奖。之后我又接着写了一阵子，因为觉得自己好像有这个才华嘛，就开始写吧。但是有孩子，又有工作，精力不够，所以各种因素综合起来考虑，就没有继续写下去，算是半途而废吧。我们那个时候，有一些网络作家辞职去了北京，从事专职写作。我也曾经考虑过是不是把写作当职业，后来还是作罢了，就按照原先的生活轨迹走下去，没有走上以写作为生的道路。
你说有遗憾吗？也不遗憾。因为是没发生的事，不可能去假设当时来北京就能怎样怎样，无法预测，也就没什么可遗憾的，虽然有可能成功，但同样也有可能失败。其实我是一个喜欢从鸡毛蒜皮的小事中发现乐趣的人，这一点蒋方舟还挺瞧不上我的，哈，我特别喜欢干一些缝缝补补的、摸摸索索的小事。
当妈妈也是要不断学习，我在当妈妈之前可文艺小青年了，动不动就自怨自艾，觉得自己为什么生在一个那么荒凉的地方，为什么没有一个温馨的家庭，整天在小本本儿上写啊写的。当了妈妈就变得很不一样了。我认为妈妈应该有一种精神力量，永远要挡在儿女前面，不管出现什么情况，不可以崩溃。妈妈永远是一个家庭最有凝聚力的人。我觉得，妈妈做到这些，她的小孩就会好，起码不会差。
有时候我也会想，如果我自己不往前走的话，慢慢就不是女儿的“精神领袖”了，甚至可能变成女儿的负担，所以我就觉得一定要继续努力。但我不是那种朝九晚五型的写作者，可能某个时候兴致来了，就特别想写，也可能很长时间不写，所以我当不了职业作家。我的目标是成为一个手工艺专家，一个手艺人。我偶尔会在微博上放些自己做的手工艺品，大概两年以后，就会有一系列作品了。我做的都不是什么大事，让自己快乐，也对别人有益，就挺好。
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