金秋十月，丹桂飘香。丰收的季节不仅收获着赏心悦目的佳果，更收获着别样放彩的教育智慧。2018年10月11日，县语文组学科积极探索高新的课堂教学模式为主题的同课异构教研活动拉开序幕，
建湖县初中语文“同课异构”课改研讨会在汇文校区举行，来自全县各学校的近百位语文老师参加了此次观摩研讨。汇文校区的吴英老师和近湖校区的孙环东主任共同执教了七年级上册的《植树的牧羊人》一课。
在课堂观摩环节，两位老师关注学生，紧扣文本，活动组织有序，课堂模块明晰，呈现出了异样的精彩。吴英老师的课堂自主灵动，学生时而放生朗读，时而低首沉思。重视小组合作学习，学生圈点勾画，合作探讨，交流展示，在老师的引领下，学生的学习主动性得到了极大地提高，充分体现了该校“共生课堂”的课改理念。
孙环东主任的课堂朴实深刻，围绕语文课“教什么？怎么教？”的最根本问题开展教学，紧密联系最新鲜的生活素材，很好的诠释了语文的外延是生活。他还带领学生与作者对话，与编者对话，引导学生产生思维的碰撞，发出思维的火花，为与会老师展示了该校“研学六步”的课改模式。
在交流研讨环节，两位执教老师与大家分享了采用新的教学模式与以往的传统教学模式的区别，听课老师们围绕两节课不同的教学模式进行了研讨。语文教研员曾令胜首先向老师们传达了全县课改的形势，明确了课改的必要性和重要性。他要求语文老师们在课改中要做到“三个一”，即明确一个核心：以学生的活动为主；构建一个模式：规范行为步骤，明晰板块环节；上好一节课：从现在的教学无法，到心中有法，再到教无定法的境界。
此次全县语文课改研讨会的举行，让老师们以高度的创新精神投身实践，涌现出很多新的做法，给语文课堂教学改革带来了新的气息，同时促进老师们在实践与反思中琢磨并成长。为老师们指出了课改的方向，明确了课改的理念，为推进全县课堂教学改革再一次吹响了集结号。
