6月22日晚，我院于旭日大楼101课室举办了第三期（2014级）卓越班结业典礼。我院党总支书记金岩、副院长柯忠义、副院长陈益智、副书记郭爱平，系部主任、专业教师，校外指导老师邱炯亮、涂志荣、邓洪波、黄建坤、胡凡、吴韬武、胡黛青、钟伟廷、练碧婷、何日新、胡泊、王利玲及卓越班全体学员出席了本次典礼。副院长陈益智主持典礼。
Part 1
大会伊始，金岩书记致辞。她简单回顾了我院卓越班办学历程，并对卓越班办学措施与办学成效给予了高度评价。她指出卓越中小学数学教师培养计划项目2013年获得校级立项、2015年获得省级立项，五年以来，学生教育教学技能、实践创新能力等显著提高，取得了一系列标志性成果。金书记认为学员们在卓越班吸取了知识、开阔了视野、提高了素质、收获了友谊，这些对于学员们今后来说是一笔宝贵的财富，希望学员们以卓越班结业典礼为新的起点，把学到的知识运用到今后的工作实践中去，不断磨练自己、完善自己、提高自己，早日成为能引领广东省中小学数学教育教学发展方向的卓越“中小学数学教师”，以实际行动回报学院的期望和重托。
Part 2
紧接着，陈益智副院长作卓越中小学数学教师培养计划项目实施情况工作报告，详细介绍了项目实施的背景与成效、方法与措施、下一步工作设想。他指出，卓越人才计划项目实施以来，数学与大数据学院成立了工作小组，制定卓越班学生选拔方法，实行退出机制，明确卓越中小学数学教师培养的总体目标：按照“一践行，三学会”教师专业素养提升策略，通过“U-G-S”校地联盟协同培养信念坚定、基础扎实、教艺精湛、能力突出、教研结合，能引领广东省中小学数学教育教学发展方向的“卓越中小学数学教师”。为达此目标，学院以课程方案改革为切入点，将卓越班学生培养方案与其专业人才培养方案进行有效叠加，已构建出有利于学生教育教学与创新能力培养的课程体系、方法方式体系、双导师体系、优质实践平台，并形成卓越中小学数学教师培养的一个综合改革方案，内容包括：实行校内外导师双导师制，举行卓越教师大讲堂，邀请教育名家开设励志讲座来坚定学生的理想信念、增强其师德修养；开展一系列强化教育理念、教学技能的训练与竞赛活动，邀请省、市、区名教师或名班主任工作室主持人及成员进校进行嵌入式教学或在校外进行实践指导，提升学生教书育人必备技能；开设《教育科学研究方法》、《数学教育期刊论文选读》等研究性课程，开展一系列以学术感召、精神引领为主题的中小学名师、数学名家进大学课堂讲座活动来拓宽学生学术与知识视野，提升其教科研能力与水平；组织学生参加各类学科竞赛、科创项目等来培养学生创新精神与团队协作能力；加强与市区教育局、中小学校的交流与联系，为学生能更有效地见习实习、提升自身教学育人能力提供更多优质实践平台等等。同时陈副院长分享了前四期卓越班学员在学科竞赛、教学技能竞赛、科创项目、论文发表、升学考研等方面取得的丰硕成果（见附件）。
Part 3
郭爱平副书记宣读了第三期卓越班结业学员名单、优秀学员名单和第五期卓越班学员名单，随后颁发第三期卓越班学员结业证书及优秀学员证书。
Part 4
接着，优秀学员代表叶翠红和第五期学员代表赖健强分别发言。叶翠红回顾了两年来在卓越班的学习情况，并分享了这一年来参加教师招聘的心得，鼓励大家不忘初心，即使学习的过程很艰辛，也要坚持静下心来去面对，相信付出总会有收获。而赖健强认为进入卓越班这个平台就意味着站在新的起点上学习，今后会更加脚踏实地，勤奋努力，以卓越班学员的高标准来严格要求自己，并对今后卓越班的学习充满了期待。
Part 5
最后，卓越班校外指导老师代表邱炯亮（惠州五中副校长、广东省中小学名教师工作室主持人）与涂志荣（惠州河南岸中学副校长、惠城区名班主任工作室主持人）分别上台寄语。邱炯亮副校长结合32年从教历程，与大家畅谈教育教学理念，他认为教师要把育人成才当成教育的最终目标，一名卓越的教师要不要小看任何一名学生，不要怠慢任何一项工作，以学生为荣，在反思中进步，在实践中创新，做到教学研相结合。而涂志荣副校长则结合自身指导卓越班学员经历用“优秀、感动、期望、祝愿”四个词表达了对卓越班全体学员的期许，希望学员们在校院领导及老师指导下，在师兄师姐的感召下，继承卓越班优良传统，在将来做一名向高手致敬、向名师学习、向书本求教，勇挑重担、满身正气的卓越教师。
附件：项目实施成果
为提高数学与应用数学专业师范生的就业竞争力，数学与大数据学院启动并实施了“卓越中小学数学教师培养计划”项目，举办卓越中小学数学教师培养特色班。该项目于2013年获得校级卓越人才计划项目立项，2015年获得广东省卓越教师培养计划改革项目、广东省卓越教师培养计划项目立项。
项目实施5年来，学生的教育教学技能、实践创新能力等方面显著提高，取得标志性成果，获得惠州学院优秀教学成果一等奖，并在校内外10多个二级学院进行了经验介绍与成果推广。
（1）第一期（2012级）28名卓越班学员获省级三等奖以上奖励34人次，其中2人分别荣获广东省本科高校数学专业师范生教学技能大赛一、三等奖；1人荣获省说题比赛优秀奖；16人荣获校级、院（系）级各类教学技能大赛一、二、三等奖；28名学员均主持或作为主要成员参与过各级别大学生科技创新项目研究；发表论文5篇次。毕业后有24人成功考取深圳、广州、东莞、惠州等珠三角地区的中小学校，1人考取硕士研究生。
（2）第二期（2013级）31名卓越班学员中获省级三等奖以上奖励33人次，其中1人荣获广东省本科高校数学专业师范生教学技能大赛省二等奖，2人荣获省优秀奖；15人荣获校级、院（系）级各类教学技能大赛一、二、三等奖；31名学员均主持或作为主要成员参与过各级别大学生科技创新项目研究，其中，参加国家级大创项目4人，省级大创项目、省攀登计划项目8人，参加校级创业重点及培育孵化项目9人;发表论文5篇次，出版“数学教育期刊论文选读”课程论文集。毕业后有10人考取硕士研究生，其中有6人考取数学教育类专业研究生；近20人成功考取深圳、广州、东莞、惠州等珠三角地区的中小学校。
（3）第三期（2014级）42名卓越班学员中，获省级三等奖以上奖励50人次，其中获全国数学建模竞赛全国一等奖2人、二等奖3人，全省二、三等奖21人；获美国数学建模竞赛数学二、三等奖8人；获全国泰迪杯”数据挖掘挑战赛一等奖1人；获中国数学建模国际挑战赛“二等奖”的1人；获“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛一、二等奖3人；获全国大学生数学竞赛三等奖1人；获全国中学数学微课比赛初中组三等奖5人，获广东省本科高校师范生教学技能大赛三等奖1人，27人次荣获校级、院（系）级各类教学技能大赛一、二、三等奖及优秀奖。40人次已主持或作为主要成员参与过各级别大学生科技创新项目研究，其中参加国家级大创项目3人，省级大创项目、省攀登计划项目13人，参加校级创业重点及培育孵化项目26人;在省级期刊发表论文7篇次；截至2018年6月，有6人成功考取硕士研究生，有19人成功考取深圳、广州、东莞、惠州等珠三角地区的中小学校。
（4）第四期（2015级）45名卓越班学员中，截至2018年6月已获省级三等奖以上奖励80人次，其中获全国数学建模竞赛全省二、三等奖13人；获美国数学建模竞赛数学一三等奖2人；获全国“泰迪杯”数据挖掘竞赛二等奖1人；获“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛一、二、三等奖15人；获全国大学生数学竞赛三等奖5人；获“数学周报杯”全国中学微课大赛一、二、三等奖44人；33人次荣获校级、院（系）级各类教学技能大赛一、二、三等奖及优秀奖。53人次已主持或作为主要成员参与过各级别大学生科技创新项目研究，其中参加国家级大创项目4人，省级大创项目、省攀登计划项目18人次;在省级期刊发表论文3篇次。
责编：dawei
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