5月21号中午，为让同学们更深入的了解书院八融合的理念，李书记在讲竹堂内向竹贤书院管理委员会全体成员作了展示。
书院与学院相结合的模式对书院提出高要求，书院培养也起着关键作用。哈工大着力于培养信念执着，品德优良，知识丰富，本领过硬，具有国际化视野和引领未来发展能力的拔尖创新人才。
而哈工大式特色书院则是以学生为本，以书院为载体，以学生成长成才为目的，以社团为主线，以师生互动为方式，以书院设施环境为条件，构建一个泛在通识教育平台，实现哈工大学生的求知，增能，成才。
所谓八大融合首要的便是书院与学院相结合，书院和学院的管理机构，导师，学生等都有所接触，涉猎范围广，有更多的交流机会。
第二，通识与专业相结合同时技能的培养有助于“培养完整的人”，而这亦是通识教育的核心理念，在学习专业知识的同时了解通识才是哈工大培养人才的方式。
第三，导师与学生融合，导师可以进书院进行社团指导，值班答疑，或者开设系列通识课与讲座都是极为有效的方法，此举还可有效拉近师生间的距离。
第四，领袖个体与群体融合，利用书院管理委员会与内部社团来搭建平台，通过各类组织管理与领导力培训来不断提升个人能力，在此基础上设计表彰体系来激励学生们不失为一种好方法。
第五，跨年级与跨学科融合，在书院内有着各个年级的学生们，他们的思想经过激烈的碰撞与融合可以产生新的火花。
第六，共性与特色相融合，所谓共性，意即按照哈工大人才培养理念和目标共同建设，注重人的全面发展，而特色则要求我们积极凝练书院品牌，形成特色。丁香书院内有很多即将毕业的学生，故以职业规划为主，雅荷书院内女生居多，故主题为优雅女性，而劲松则致力于国际化，梧桐投身于创业创新，竹贤则是文艺风，艺术气息浓厚。
第七，学习和养成融合，我们可以想到养成教育，在生活中培养良好的学习习惯，以及乐观的生活态度。学生们之间所形成的浓厚的学习氛围，与之相应的还有让人受益终生的兴趣爱好，在这样的环境下形成积极向上的价值观。
第八，活动与文化融合，书院自成立以来，便举办了各种各样的活动，由此凝练书院的文化底蕴；哈工大精神与传统文化相结合，由此而来的校训文化——坚守“哈工大规格”，练好“哈工大功夫”。书院文化艺术节则是所有书院合作交流形成的宝贵结晶。
随后，李书记又对竹贤书院本身作了大概介绍。书院的建设可以开展文化活动，提升文化品位，活动不一定需要多么盛大，小微的活动亦能体现书院的价值所在。立足书院，我们还能不断增进对外交流，学习先进的经验。
随后，曹同学向我们介绍了书院楹联“竹径轻风幽深处，贤士读书致远时”，先是环境，再到教育，书院为其内的学生提供了极好的学习成长场所。与此同时，竹贤书院还有着“以竹正身，以贤求进”的育人理念，这要求我们用竹的品性规范行为，养成良好的品格，以贤者为目标寻求进步，树立高远理想和目标。
在最后，是李书记对于这次介绍的总结，聆听着李书记的话语，我们对于书院的作用有了更加深入的了解，也更加理解了八融合在书院建设中起到的至关重要的作用。
