最美人间四月天，满园书香惹人醉——2018年春季儿童阅读课程推进大会圆满落幕
2018-04-30东南教科院小学生原创
“小学生原创”与“东南教科院”合作发布
2018年4月29日，为期两天半的儿童阅读课程推进大会在广东省深圳市深圳大学圆满落下帷幕。本次大会由儿童阅读课程研究中心、广东省东南教育科学研究院联合主办，深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府小学承办。30位专家名师与会指导、上课，同台呈现了14节示范课及5场高峰论坛。来自全国五百多所儿童阅读实验学校和友好学校的两千余名代表现场参加了本次活动，5万名老师通过网络直播平台参与收看和互动分享。
开幕篇
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深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府小学郭卡校长携师生代表以一阵悠扬动听的音乐拉开了大会的序幕。
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深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府小学师生开幕式共同表演朗诵《古诗四韵》，师生们的精彩表演赢得现场观众的阵阵掌声。
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深圳大学研究员杨爱姣教授开幕式致欢迎词，期盼大家一起努力，把儿童阅读，把课外阅读这个好事做好。
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主办方广东省东南教育科学研究院院长薛玉娥女士开幕式发言。
主持篇
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4月27日，黑龙江省大庆市小学语文教研员韩宇哲老师担任主持人。
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4月28日上午，儿童阅读课程研究中心副主任，北京市东城区教育研修学院语文教研员，特级教师王文丽老师担任主持人。
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4月28日下午，全国小语会学术委员，理事，辽宁省小语会理事长崔凤琦老师担任主持人。
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4月29日上午，四川省小学语文教研员，特级教师刘晓军老师担任主持人。
统篇教材低年级表达篇
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儿童阅读课程研究中心指导专家，人民教育出版社编审，全国小语会名誉理事长崔峦老师做了报告——《低段统编教材与教学》，给各位老师们指出了一盏阅读的明灯。
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深圳市南山二外集团学府一小语文高级教师，市、区语文学科带头人，区首届精英教师桂英老师的课堂——《红领巾真好》，设计紧扣低年级孩子的年段目标、知识能力、方法指导、情感态度价值观的培养，全都落实，短短一节课，有高度，有厚度，利用教材，又创造性地开发教材，把握住了二年级孩子的形象思维特点，音乐、图片、动作等教学资源的使用，让孩子的思维也跟着运动起来。
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江苏省特级教师顾文艳老师的课堂——《天空的城堡》，以天空为画布，以音乐为耳朵，以赏读为底色，以想象为翅膀，把儿童的思维唤醒，让孩子的阅读进行分享，为儿童诗的创作铺平了道路，一切都在自由交流中发生、发现和发展。这是理想的课堂，诗的课堂！
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北京市第三届小学语文教学观摩活动一等奖，东城区“东兴杯”教学大赛一等奖获得者王秋菊老师的课堂——《打电话》，看似是一节简单寻常的打电话，但却涵盖了生活中很重要的生活常识。尤其遇到危险、急救时该如何打电话。王老师整堂课都在有礼貌的指导孩子，学习表达清楚自己的语言，并且通过不同的形式让孩子们来说说打电话需要注意事项。层层拓展，层层引领，结合生活增加孩子们的学习能力。
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全国优秀校长，正高级教师，特级教师，广东省劳动模范，深圳市“名校长”张云鹰老师对“统编教材与学校阅读课程建设”问题做了明确的阐述，她强调：语文听说读写打通；语文向生活、向自然开放；语文向其他学科开放。让老师们更懂得教语文，给老师们送来了一盏指路明灯！
低中年级阅读与表达篇
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安徽省小语会常务理事陈金龙老师的课堂——《学会商量》，不是直接传授口语交际的方法，而是通过创设学生熟悉的生活情境，真实地再现了孩子们的日常生活，通过评价与讨论，巧妙地归结出“商量”的意义和方法，学生学得自主、快乐、高效。
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深圳市教科院教研中心副主任，教育部国培计划特聘授课专家赵志祥老师的课堂——《童谣童趣》，不是一堂简单的童谣课，这是一堂真正的文化课。通过几首童谣，孩子们知道了童谣的特点，了解了传统节日，知道了“南山”的文化含义，明白了年的来历、贴窗花的传说......赵老师真正做到了打开一扇窗，让孩子们看到了一个特别丰富多姿的传统文化的世界。
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深圳市南山实验教育集团南头小学副校长，南实集团“小学语文读写实验”项目负责人张晶老师的课堂——《不可思议的旅程》，充分发挥了无字书的作用，让学生观察、发现、讲述，孩子的各种能力得以指导和实践，激发阅读兴趣，提升阅读能力。张老师的课堂，使孩子们聆听故事、积累语言、练习表达，从而建造起自由的精神空间和心灵空间，让表达如欢悦的清泉汩汩流淌。
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4月27日下午，张晶、郑丹、陈金龙老师做了学校的儿童阅读课程高峰论坛。
统篇教材低年级识字与阅读
儿童阅读
安徽省青年教师教学基本功大赛一等奖及广州市青年教师阅读教学大赛一等奖获得者程玫老师的课堂——《动物儿歌》，朴实大气，给一年级老师提供了很好的教学方式。程老师这节课课堂训练目标明确，指向性明确。首先是读准字音，读准字音既是低年级的教学目标也是良好的习惯；其次是识字，程老师根据学情，以学定教，找汉字的各种规律，培养学生的自主学习能力，让学生灵动起来。
上海外高桥保税区实验小学教师，多次参加全国、上海市课堂教学评比获一等奖卢雷老师的课堂——《要下雨了》，不用课件，充分解读文本，用好教材的每一处，引领孩子们充分关注语言文字，体会语言文字本身的魅力，在文字中寻找环环相扣的因果和答案。既关注了字词教学的认读、理解和书写，又在行文流水中顺理成章地引导了对整篇文章的学习和感受！
儿童阅读课程研究中心副主任，课程研发部主任，江苏省苏州市盛泽实验小学教育集团总校长，苏州市教科院副院长，特级教师薛法根老师的课堂——《雷雨》，识字充分，读文细致，交流到位，从语文中的小处感受到了大语文的真谛。小小的黑板，呈现三份板书，信息量之大，知识涵盖之精，之全，真是小黑板大作用。薛老师通过抓住“变化”让学生把本课中雷雨带来的现象发现、思考、总结，既整理了全文，又锻炼了孩子的思维和表达。
4月28日上午，王文丽、卢雷、薛法根、薛峰、程玫老师做了统编教材与学校阅读课程建设的高峰论坛，并对上午老师所上的示范课做了点评。
黑龙江省级小学语文教学能手，多次参加全国大赛荣获一等奖宋歌老师的课堂——《望月》，让学生在读的过程中把内心的情感自然而然地表露出来，不同形式，不同层次，深入情境，发挥想象，活化景物，领悟不同的“月”；以读为本，以读代讲，读中感悟，读中熏陶。学生在课堂上通过丰富的想象，对课文内容的理解更加具体了，并在浮想联翩中闪烁着创新的火花，显示了课堂的生命活力。
辽宁省骨干教师，曾获辽宁省第六届小学语文青年教师素养大赛第一名高森老师的课堂——《临死前的严监生》，以教材为中心，以课堂为中心向外延伸。小学阅读教学重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生独立阅读、探究性阅读。在一次次的读、悟、交流中，严监生的形象在我们心中逐渐鲜活了起来，上出了电影的质感。
儿童阅读课程研究中心副主任，北京市东城区教育研修学院语文教研员，特级教师王文丽老师的课堂——《星期天的巨人》，层层设疑，步步激发孩子的兴趣，激发孩子的发散式思维，让学生自己去发现，联系学习与生活，联系感受与体会。相信在兴趣的引导下开卷有益。王老师的课更如和风细雨，润物无声，而这样的形式让我们身临其境，感受到教学的别样风景，促使我们进行更多的思考！
4月28日下午，崔凤琦、宋歌、崔云宏、王文丽、高森老师做了中高年级阅读课程高峰论坛。
儿童阅读课程研究中心副主任，特级教师，清华附小商务中心区实验小学（一校区）执行校长李怀源老师的课堂——《女水手日记》，通过整本书的阅读实践，让学生养成阅读的习惯，激发学生的阅读兴趣，给学生带来阅读的成就感。李老师巧妙设置情境，一步步追问，让学生有所感悟。整节课的自读自悟，通过细节的挖掘，深入的阅读和讨论，使孩子们能深刻理解主人公的内心世界。这节课是老师语言最少的一节课，学生表达最多的一节课，语文素养提升很大的一节课。
正高级教师，特级教师武凤霞老师的课堂——《石头汤》，“布施”设计精妙，前后呼应，整堂课的隐形线索——布施。明确的线索是"石头汤"，武老师又回到绘本，三个问题之后对绘本的解读已经有更深的理解了。最后一个问题：和尚煮石头汤这是欺骗吗？又提升一个层次，将阅读提升到人文的层面：智慧的唤醒。整堂课以图片一步一步引导孩子，训练语言，锻炼思维，很有深度。
4月29日上午，刘晓军、内蒙古王老师、张静、武凤霞、李怀源做了整本书阅读课程高峰论坛。
4月29日上午，李怀源老师做了总结报告——《如何建设适合儿童需要的阅读课程》。
本次大会紧紧围绕统编教材教学和儿童阅读，传递新教材最权威的编写意图，建构新教材最有效的实践路径；把课内外阅读的结合，单篇教读、群文阅读、整本书阅读作为一个重点，把统编教材与教学的研究工作做实，把儿童阅读推进工作做大、做强！此次大会内容的精致更是得到了与会专家和老师的一致好评！各实验区、实验校代表以及广大参会教师不虚此行，收获满满！
深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府小学的学生们在课堂上非常活跃，口头表达能力特别强，又非常的见多识广，阳光灿烂，给与会老师们留下了深刻印象。学府家长义工们的积极配合，热心接待，也给与会老师们留下了美好的印象。
为更好地持续推进儿童阅读课程研究，为更多的儿童阅读课程实验学校提供服务，为一线儿童阅读研究的老师提供交流学习的机会，我们决定继续举办“儿童阅读进校园”专题活动，2018年5月25-27日将走进儿童阅读课程实验基地——成都市双流区棠湖小学（点击查看详情），零距离体验名校儿童阅读课程，深入探究名校儿童阅读进课程、进课堂、进评价的成功经验！欢迎各地教育部门和学校积极组织老师参加活动！我们以未来的名义，与您相约在文化名城、天府之国——成都。详情请拨打全国统一咨询电话：400-063-7288。
责编：dawei
