香洲一小素有“以研促教”的传统，自去年3月成立学校学术委员会，为24位校级微课题主持人通过了课题立项申请后，50多位老师投入到了课题研究的工作之中。如今一年时光过去，到了老师们展示自己课题研究实践成果的时刻了。3月8日下午，香洲一小校级微课题结题汇报会在高年级部的电教室如期举行。活动由刘德友副校长主持，张怀志校长、学术委员会全体成员，以及所有微课题的主持人全程参与了此项活动。
刘德友副校长作为学术委员会的代表首先发言，肯定了老师们怀着探究精神去关注教育教学过程中出现的具体的，细小的，真实的问题，这种校本教研的研究，不仅能够改进老师们自己的教学实践，更促进了大家的专业发展。有思考必然有行动，有行动就会有所收获，相信每位老师都能在这样的教学研究过程中提炼更为出色的教学方法，提升自我的科研水平。
刘德友副校长主持课题汇报会
张怀志校长在随后的讲话中，对于一小老师积极投入校级微课题的研究给予肯定。张校长指出，校级微课题重在小而精，解决工作中面临的实际问题，从问题中来，经过研究后，将宝贵的经验再投入到我们的工作中去，以此促进我校教学教育水平的良性提升。学校将尽可能为老师们进行有效科研提供充分保障，并期待在今年9月，会有更多教师投入到校级微课题的研究中来。
张怀志校长讲话
随后，微课题的主持人们就自己一年来的研究过程，研究成果进行了精彩的汇报。徐洲丽老师的课题《小学中年段英语多元化作业模板设计的研究》资料详尽，作业设计尽显新意；郭振华老师的课题《足球专项教师走班教学的创新尝试》，为我校今后足球科目的教学提供了新的思路；陈柯倩老师的课题《在小学低段美术课程中渗透传统节日文化学习的实践研究》，让我们感受到了传统文化与美术教学的结合后带来的艺术之美。
经过三个多小时的汇报，在学术委员会老师的甄选下，最终21个微课题按时结题，其中10个微课题被评选为校级优秀微课题。本次校级微课题结题会圆满结束，既是对过去一年里校级微课题研究的一次总结，更是学校在课题研究探索之路上的一次提升。问题即课题，对策即成果。开展微课题研究，不仅能更好地服务于学校教育教学工作，也能培养教师的创新精神和实践能力。期待更多学科组和教师个人申报微课题，打造出更多教研精品！
