为进一步落实学校倾力打造的“魅力课堂工程”和“3+3分组导学式教学模式”，充分发挥学校名师的引领、示范作用。3月13日，实验一小在学校多功能厅举行“实验一小名师引领课教研活动”，本次教研活动由主管教学副校长曹彦惠主持。宋计珩校长及学校领导班子、全体教师参加了此项活动。
此次活动为数学课堂中“3+3分组导学式教学模式”研讨，首先由付丽云、刘素娴两位省级学科名师进行课堂教学展示，两位老师分别执教三年级的《平均数》和四年级的《用字母表示加法运算定律》。她们紧紧围绕教研主题，注重对学生学习方法和思维方法的指导，营造生动、亲切的氛围，引导学生作为主体，不断参与。通过自主探究、合作交流，发展学生的数学思维，让学生体验数学学习的乐趣。充分展示了“3+3分组导学式”的课堂教学模式。
观摩课结束后，与会领导教师进行了研讨交流。首先，宋校长对两位授课教师进行课堂点评指导，从“组织教学”、“课堂导入”、“课堂语言组织”、“教学设计”等几个环节逐一点评，并提出自己的看法。并提出“如何激发鼓励学生参与课堂活动，调动学生课堂积极性？”的问题思考。然后希望全体教师以教研活动为载体，提高内涵、提升教学魅力，让学生喜欢所教学科，引领老师们要善于学习，提高课堂教学水平，努力打造自己的“魅力课堂”。
然后，付丽云老师进行了简要说课，并结合自己的教学经验，借助实例对“什么是好课堂”、“什么是理想教学”进行诠释。重点强调了在教学中“三教三不教”，使自己的课堂成为“好课堂”。
老师们以这两节课为例，畅谈听课感受和对数学教学模式的认识。探讨数学教学过程中如何让学生自主学习、自主展示，在学习过程中感受数学学习的快乐。
最后，曹彦惠校长以本次活动为契机，对全体教师进行了一次《好课堂的特征》的校本培训，她提出，一堂好课，教师人人追求，学生个个向往；一堂好课，应该是教师挥洒自如，得心应手，学生如鱼得水，生动活泼。并从“新、趣、活、实、美”五个方面对好课堂的特征进行了具体诠释。
此次教研活动，给老师们搭建了一个互相交流的平台，促使老师们积极主动的探索数学课堂模式。使老师们在观念上发生了转变，只有相信学生、解放学生，以学生为本，关注学生的学习主动性，关注课堂的实效性，才能提高学生的学习能力，构建有特色的数学课堂！
