为加强泸溪县武溪小学学生心理健康教育工作，提高学生心理健康教育的科学性、针对性和实效性，帮助教师掌握心理健康知识，更好地了解并解决学生出现的相关问题，2024年3月12日下午，武溪小学组织了主题为《教师如何开展心理健康教育》的心理健康教育培训会，从“心”出发，向心而行，为教师的心理健康工作赋能。
本次培训会由我校分管心理健康工作的副校长主讲，教导处张越老师主持。武溪小学全体教师均参加了本次培训。龙副校长首先回顾了武溪小学上期我校心理健康课程开设、主题班会、个体辅导及团体辅导工作的开展情况，对全校学生进行了摸底排查，并建立了心理健康档案。阐述了对学生进行心理健康危机筛查的重要性，对筛查出需要进行心理干预的学生班主任，部署了下一步的工作。她建议班主任对学生进行心理干预要遵循的基本原则是:尊重并理解、不批判但有引导、不轻视也不畏惧。
培训中，龙副校长分享给老师们在心理干预过程中使用的心理实操的具体技术：询问技术、倾听技术、心理危机处理，以及与学生的沟通方式：权威法、建议法、解释法、问题解决法。
她强调当学生出现问题时，一定做到对学生本人的关心要高于对问题的关注。一个人如果受到比他地位高的人的尊重时，他的自信心会增强；自信心的增强，使他敢于面对问题，愿意改变自我。所以老师要善于倾听学生的心声。倾听可以给予学生足够的尊重。教师尤其是班主任不仅是教书匠，还是班级事务的管理者，更是学生人生道路上的导师，引领着学生的心理健康教育，对学生的全面发展有深远的影响，良好的心理健康水平和心理健康干预能力是班主任和心理健康老师必须具备的核心素养之一。
本次培训旨在让班主任和心理健康教师意识到学生心理健康工的重要性和科学性，学习如何与学生进行有效沟通，如何站在学生的角度中去理解学生、关爱学生、服务学生。后期我校将持续推出知识型、实操型的心理健康素养和知识技能培训课堂，提升德育队伍的心理育人水平，凝聚心理育人的合力，共同助力校园心理健康工作。（龙丽霞）
编辑：DEF168
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