【防“校园欺凌”主题班会研讨活动在罗湖举行】bbb大手笔网—中国第一文化门户网站
为做好儿童、青少年健康成长的托底工程，深入贯彻落实省市“未成年人思想道德建设”等相关文件精神，2022年11月3日下午，由深圳市教育科学研究院主办，罗湖区教育科学研究院承办的深圳市未成年人思想道德建设专项活动——防“校园欺凌”主题班会示范课研讨活动在罗湖区教科院举行。
中国教育学会班主任专委会副理事长兼秘书长、《班主任》杂志社社长兼主编赵福江，罗湖区教育科学院院长、翠园集团校长郭玉竹，罗湖区教科院教育发展研究中心主任李富贵，深圳市德育教研员、罗湖区德育教研员王莉出席会议。
罗湖区各中小学校德育主任、班主任代表、专家参加活动。各区（新区）德育教研员、全市中小学德育干部、班主任，汕头市金平区、汕尾市陆丰市的德育干部和班主任参与线上直播。本次活动共有2万人参加。
会议开始，郭玉竹为本次活动致辞。郭玉竹对与会嘉宾表示热烈欢迎，并从“唯有用心用情，方能守住‘主阵地’”“唯有提前预防，方能做到有智有法”“唯有多方联动，方能形成科学合力”“唯有健全机制，方能筑牢管理防线”四个方面分享了对防治校园欺凌工作的思考。
三位老师带来了“防校园欺凌”主题班会课，班会课通过游戏、动画视频、情景剧演绎、法律讲坛等形式，让学生们认识校园欺凌的形式及其危害。班会课观摩结束后，赵福江对三节班会课做了点评，他认为这是一次非常重要、必要的活动，三节课展示课各具特色，起到很好的示范作用。同时赵福江带来了《防治校园欺凌》专题讲座，他阐述了“校园欺凌”与“校园暴力”的区别与联系，并讲解了欺凌行为演进过程的五个阶段和校园欺凌的预防措施。
【遇到校园欺凌怎么保护自己】
如果自己受到了校园欺凌，一定要冷静，不要表现得很害怕，不要让对方觉得他们的目的很容易就能得到了满足。不要告诉他你会举报他们，以免对方紧张而采取现场的报复行为。你可以考虑以下方法脱身。
1、要让对方看到或感觉你比较平静，没有威胁性，麻痹对方，放松对你的警惕。不要采取刺激对方的举动，牢记“回避”原则，先脱身，再考虑后续问题。
2、对方索要财物时，要相信我们现在是法治社会，任何违法行为都可以被追诉，只要身体不受到伤害，就算被他拿去了一切都会回来，这就是理智。
3、当受到多人围攻时，因为你是弱势一方，不要当场反击，不要表现出愤怒，这样可能让别人找到了攻击你的借口。暗暗记下对方的行为以便后面举报。
4、观察周围环境，冷静思考逃离计划，可以假装服从，借势不知不觉地往可能逃脱的位置移动，不要选择危险逃脱路线，一旦有机会，立即选择逃离。
5、脱离过程中，如果对方阻拦了通道，你要判断已经是逃脱的最后一关了，你可以当机立断选择自卫，攻击对方的鼻子、下裆部等要害部位，然后迅速距离。
6、脱离后要选择向有老师、保安、警察和人群的方向跑，不要直接回教室、寝室或跑到没人的地方。要向周围的人求助，大声简明地说出自己受到的伤害。
7、如果你感觉受到身体伤害的威胁时，可能会在身边打到防身的物品，可以威胁对方防止对方靠近，但是，不要想主动攻击对方与对方纠缠，要选择快速逃离。
8、一旦逃脱成功，立即选择报告老师、报警或告诉父母，如果你感到危险没有解除，害怕再次受到伤害，你就选择留在家里，等事情处理完且安全后再回学校。
【校园欺凌是怎样形成的】
校园欺凌产生的原因：个性张扬中的偏狭自私与冷酷、万千宠爱集一身的价值取向错觉、教育惩戒功能丧失后的放纵。
一、个性张扬中的偏狭自私与冷酷
相当多的家长越来越困惑于读不懂自己的孩子。孩子越大，接受的知识越多，和家长间的隔阂往往就越深。其实这种隔阂的焦点，就是两种不同价值取向的相互冲突。
二、万千宠爱集一身的价值取向错觉
随着独生子女现象的出现，“4+2+1”的家庭结构形式，使得1个孩子处于6个成年人浓浓关爱的包围中。这6份关爱的交汇，织成了一张厚重而温柔的网，呵护起孩子从童年到青年的一切，遮挡住孩子可能遭受的挫折和坎坷。
三、教育惩戒功能丧失后的放纵
当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后，教育就成了一个什么人都可以指手画脚的行业。教育的神圣外衣被媒体用尖刻的文字描绘成了一个令人望而生厌的黑斗篷。
