5月14日—25日，启音学校举行了主题为“启音课程，引领师生幸福成长”的第四届“启慧之灵”教学节，通过主题课堂教学展示、课程作品展览和主题交流三个板块的内容，全面展现学校近年课程建设工作取得的阶段性成果。参加教学节活动的嘉宾有区教育局普教二科马卫锋科长、特教专干顾颉老师、督导室督学和兄弟学校、残联，以及青浦、金山、松江、闵行特教指导中心的领导、教师。
随着科技的发展，社会的进步，启音学校学生状况日益复杂，给学校教育带来了严峻的挑战。为了尽可能满足每位学生的发展需求，为他们的幸福人生奠基，启音学校以《上海市特殊教育三年行动计划》为指导，围绕学校“启音之声”、“启德之蒙”、“启行之初”、“启慧之灵”的育人目标，统整了学生校内、校外所有课程和活动内容，构建了能彰显学校办学理念、办学特色的四大板块十大类课程，编制了《启音学校课程指南》，并结合校情、生情创造了基础共修、差异必修、菜单自选、个性定制四种课程实施的组织形式，为听障学生提供了更多的学习机会和条件，真正做到了尊重个体差异，体现个别化教育。
开幕式上，启音学校牛丽君校长介绍了学校课程建设的背景和举办以课程为主题的教学节的初衷。两位老师分别介绍了学校课程体系的顶层设计和教研组课程开发的具体步骤，体现了学校不同层面的工作内容和实绩。
8节展示课，从内容看，涵盖了国家课程、校本课程和购买课程，从组织形式看，包括了集体课和个训课，体现了学校课程的丰富性和多样性。全校老师积极参与现场听课，对执教教师所采用的教学手段、教学资源等进行深入思考，大家纷纷在课评里叙说着自己的所思、所感。
主题交流专场上，3位教师分别介绍了学校“启德、启行”板块课程、《开心农场》和《启音面点》课程的设计思路，让大家由表及里，深入了解到无论是热热闹闹的活动背后，还是朴实无华的课堂背后，都凝聚着启音教师“以生为本”的大智慧。
课程建设是一项没有终点的工程。启音教师将乘势而为，踏实前行，实现学生和自我的幸福成长。
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