2018年3月17日
长沙理工大学创新创业教育学院利用周末时间
组织了20多名教师参加的创新创业教育
教学专项培训
创新创业作为最热门的话题之一
如何进行双创教育也成为了老师们急切解决的问题
本次会议旨在引进双创教研平台
突出专创融合，课堂革命的元素
那么所谓的教研平台是什么以及有什么优势呢？
一位双创老师这样评价：
今天试用的双创教研系统不仅有
丰富的素材和严谨的创业教学逻辑
让老师们从昔日的素材搜集中解脱出来
以致力于引导学生深化创业认知
拓展能力边际
而且平台非常方便与学生进行
互动与课件分享
体验性好
强烈呼吁学校加大引进力度
以快速提升我校创新创业的教学水平
会议部分内容
相信不久之后大家就会用到该平台~~
这么好的平台看看老师是如何评价的吧
“真正开发一门新课程
还要课程团队共同努力
首先是转变观念
不过创业基础课程谢老师团队已做得非常好了”
“有这么好的资源保障
更有信心上好这个课
和帮助学生梳理竞赛项目”
其中主讲人谢强老师从教育构成要素的角度明确了高校创新创业教育的定位与各项工作的逻辑关系，通过双创教育基础层、应用层和成果层的分析。指出了创新创业教育应在产教融合的基础上，先做好在课程教学和双创实践中的专创融合，强调了专业特色。
谢强老师的培训内容主要涵盖创新创业教育理念、课程教学方法、双创实践指导方法以及双创教研平台的运用方法，提出了以问题导向、项目导向、成果导向为特色的创新创业课程设计与教学方法--五步实践教学法，设立了“一个项目、一个案例、一个导师”的创新创业教学管理目标。
通过交流与培训
老师们都进一步了解了
基于实践的创新创业课程内容
掌握了创智汇德双创教研平台的应用方法
创新创业实践教学的方法和技巧
切实提升了创新创业的教学能力
和项目指导能力
激发了投身双创教育的热情和积极性
增强了做好双创工作的信心与责任感
老师们还纷纷利用中午、晚上等休息时间，围绕双创的教学方法、课程资源、教研平台功能、大赛项目辅导、双创教师职业发展等话题一起讨论。长沙理工的双创教师群内，老师们也讨论到了深夜，掀起了老师们双创教学研讨的小高潮。
