“岁岁如期至，思行不负卿。新芽发二月，花放报三春。”2月26日至27日，新学期伊始，大东区教育局在素质教育学校举办“思行论坛——精细化管理”专场，大东区教育系统全体校级干部及机关科室负责人共计300余人参加活动。
在活动现场，39位参与论坛的校长(园长)抽签决定出场顺序，每人作10分钟学校精细化管理主旨演讲。发言中，每位校长选择或聚焦学校一个亮点或一个视角，以管理案例、切片式研究方式，呈现学校精细化管理重新思考与切实行动。经过现场票选，评选出本次论坛“十大优秀案例”。
亮点一：着眼于未来教育发展的教育管理创新，让未来照见现实
第一中学校长岳春峰结合吴军的《浪潮之巅》一书，以“浪花&浪潮”为题，讲述一中如何站在时代高度，在新浪潮到来时所进行的3.0版本信息技术课程与应用的最佳实践，专家型校长宽广的背景思维、智慧教育探索及充满未来感的物联现场体验，给参会人员以智慧的启迪。
杏坛小学教育集团书记李亚明带领参会人员走进杏坛“ODI工坊”，让孩子们像科学家那样做事情，开放式创造乐园让参会人员感受到高端大气的课程品质与科技品牌的勃勃生机。
亮点二：基于某项工作的精细化管理实践，见证“不驰于空想，不鹜于虚声”精准落实的力量
第五中学校长王新宇以“聚焦本色，发展特色”为题，从设计、推进、反思三个层面，讲述了因年部条块管理创新和重在落实的行动所带来的教育教学质量提升与变化。
大东区教育局幼儿园园长郭红伟以“精于品质，细于点滴”为题，通过“五精”管理体系的构建与实施，阐述幼儿意外伤害事故处理的精细管理与感悟反思。
第35中学校长常大勇从学校文化培育开始，介绍学校信息中心技术特色及教学管理行动路径图，说明他上任半年多的时间里如何与35中学共融的心路历程。
亮点三：基于人性而有温度的精细化管理，重温“教育即人学”内蕴
辽二小学校长武佳红充分相信教师，“让每一位教师都成为管理者”。从“创建一份有效的作业单”等精细化管理实践中，看到辽二小学快速发展背后的理念与付出。
辽三小学教育集团校长邬艳霞“好的管理就是成就人”，阐述了她所坚持的分布式管理、项目负责制和合作补台制的推行、让学科专业领袖走向前台等观点与做法，学校培育的“和合文化”滋养着师生们的生命成长。
望花三校校长滕恩心从为即将退休的金丽美老师制作微电影的故事切入，介绍他们为个体加温、为团队加温的做法，用有温度的管理，点燃教师们激情燃烧的岁月，案例中处处闪耀着教育管理的人性光辉。
第28中学校长孙路用理论和实践诠释“精细化管理一定是深入人心的管理”的核心观点。
上园一教育集团校长邱海燕“留白，让精细化管理润物无声”，体现她对教师工作的尊重与信任。
在活动的最后，特邀专家、沈阳大学教育学院院长赵海涛结合论坛案例，对“义务教育学校管理标准”进行导读式专业引领。整个“思行论坛”充盈着浓浓的学术研究氛围，散发着校长们积极向上的精神气质以及悠悠的思想芬芳。
校长群体的专业化发展水平决定着一个区域基础教育均衡而优质的发展水平。2015年以来，作为“三名工程”重要举措之一，大东区在校长、教学校长、德育校长、中层干部等不同层面人员中，陆续开展不同主题、不同规模的TED式演讲。“思行论坛”作为一种特殊培训方式，引导校长聚焦一个论题，通过分析与梳理过往学校最佳实践，学习与借鉴前沿理论与鲜活经验，形成对某个论题的深度思考，清晰未来行动方向与目标。在不同主题下的思辨与论道过程中，校长们获得专业成长，体现在个性化的办学思想与实践在不断优化、丰富乃至成熟。
纵观论坛全过程，本真教育理念下的学校精细化管理，一方面重视针对某项工作的精准到位的管理与落实，另一方面针对教师与学生在内的人的管理，精细化管理应适度，主张有温度、有情感的管理，充分地相信、发现、唤醒与激励，最大限度地激发出人内心深入的真善美，实现人的自我省思、自我成长的管理最高境界。
本次“思行论坛”，校长们在思考与表达中，升华思想，生成智慧。台下听众在倾听与思辨中，学习借鉴，领悟本质。只有想明白，才能做明白；只有做的精彩，才能讲的精彩。大东区“思行论坛”系列活动的举办，为每一位教育工作者搭建了“自修―自省，互动―互助”的成长平台。（供稿：大东区教育局）
