“名家讲坛”（总第187期）《好的关系才是好的教育》在石岐中心小学举办

 

　　专家简介

 

　　詹大年校长为国内著名教育专家，现任昆明丑小鸭中学校长，丑小鸭中学专门招收家长管不了、学校没法管的“问题学生”。至2023年，詹校长和他的同事们帮助近3000名“问题孩子”重新回到了正常的学习和生活状态。

 

　　讲座精彩回顾

 

　　讲座中，詹校长针对完整的人格、关系问题、孩子立场、对话与谈话、问题中心与个人中心、心理安全、自主学习，自我管理、教育的信仰等八个方面的问题，结合丑小鸭中心的育人案例，对“好的关系，才是好的教育”进行了深入浅出、幽默风趣的阐发。“教育是构建关系，关系是满足需求”“关系延续了教育才会发生”“好的关系是以孩子的立场为出发点的”“孩子问题的背后都是教育关系的问题”“关系是在一定情景中产生的，培养关系必须先培养情景”等金句，频频获得现场教师的一致点赞与深刻思考。

 

　　詹校长认为，教育是培养人格完整的幸福的人，虽然教育无法改变人的性格，但教师可以扬学生性格之长，避学生性格之短，要学会看见孩子的主体资格与价值需求。其次，人是关系的“动物”，社会是关系的产物，因此好的关系才是好的教育。学生的问题本质并非“学习问题”，而是“关系问题”。教师站在儿童立场看待问题，才能形成好的师生关系，引导学生产生学科兴趣，遵守学习规则。同时，詹校长提出，当遇到矛盾和冲突时，教育可以借由对话来解决问题，对话与谈话有本质区别，对话的重点在于教师学会倾听孩子隐含在话语背后的涵义，站在中性立场进行中性表达，且不以对错为结果，而以延续对话建立关系为旨归。当师生关系出现矛盾的时候，教师要时常思考两个问题：第一，学生遇到了什么问题？第二，学生遇到的问题是否已解决？对待学生，帮助比转化更重要，共情比感化更重要，建构比改变更重要，保护比教育更重要。最后，詹校长强调，教师应关注孩子的生态性需求，让孩子产生心理安全；应善于发现现时需求背后的真实需求，让孩子的生命需求被觉察、被关注、被理解、被满足。教育是一种成全，成全当下，成全孩子，成全自己，成全生命。学校不是做大做强，而是做温暖。学校不只是培养人才，更重要的是培养温暖的人。

 

　　讲座结束后，现场教师们如沐春风、意犹未尽。在现场对话环节，多位教师结合自身实际情况及具体案例进行了提问。詹校长一一进行了具体分析，为老师们拨开问题的迷雾。对待心理异常的孩子，教师尤其要注意饮食、运动等方面的问题，保护孩子顺利度过青春期。新时代的教师角色是陪伴者、帮助者、观察者、引领者、设计者。建构师生关系的目的不是获得对方的回报，而是引导学生学会建构关系，教给他一生有用的东西，探寻生命真相，满足生命需求。

 

　　培训最后，中山市教育和体育局党组成员、副局长王志红热情洋溢地表达了对詹大年校长的感谢以及对与会教师的新年祝福。她期望老师们将所学化为所思所行，勉励老师们牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，秉承教育家精神，增强启智润心、因材施教的育人本领，躬耕教坛、踔厉奋发，为夯实中山教育的高质量发展作出更大贡献。

 

　　好的关系，才是好的教育。在如今以学习者为中心的学习场域下，关系的建构是学校教育的重要命题，相信此次讲座定会成为教师深化思考教育关系的源头活水，鞭策教师系统解析师生关系的底层逻辑，科学审视自身实践，以看见教育最美好的状态和最幸福的样子。

 

　　上图为中山市教育和体育局王志红副局长、中山市教师发展中心领导老师、中山市第二届青年教师领军人才培养对象等与詹校长合影。