自教育部提出“双减”政策以来,能否在减轻学生作业负担的同时,提升课堂质量,保障学生学习成效,加强学生综合素养,一直都是社会密切关注的问题。为进一步落实“双减”政策,如何有效利用信息化教学手段重构传统课堂教学模式,打造以学生核心素养为准绳、能力培养为目标的高效课堂?如何对教师教学负担来源形成更清晰的认识,有效借助信息化教学手段减轻教师负担?如何丰富课后学习场景促进学生多元化发展?
种种问题,道艰且阻。希沃易课堂以创新教学模式、搭建教研体系、丰富课后学习场景,在“双减”路上为更多的师生构建了基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的发展新机制,为学校改革提供更多助力。
如何有效提升课堂质量、减轻作业负担?
创新教学模式,培养学生核心素养!
在思考如何减轻作业负担的同时还要保障学习成效前,首先应当思考的是:“双减”前学生的作业为何耗时如此之长?
稍作整理,可得到三点原因:一是各学科以学科本位,为了加强知识的巩固,保证考评的成效,需要通过“丰富”(大量)的作业来训练学生对知识的掌握与运用能力;二是存在一些非个性、统一化的作业,对于部分学生来说是具有一定难度的;三是课后作业缺乏同伴间共同学习、交流、督促的学习氛围,会让部分学生在家独立作业时养成拖延的学习习惯。那么,这些问题在“双减”下需要如何解决呢?
面对这样的问题,山东省东营市东营区文华学校,一所由市政府投资建设的九年一贯制公办学校
编辑:DEF168
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