时光荏苒，在紧张与充实的学习和工作中，期中考试来了，又去了。为了更好地解决学生学习中的问题，提高教学工作的针对性和有效性，促进“教—学—评”一致性的开展，2018年11月15日，包铁五中各年级召开2018—2019学年度第一学期期中质量分析会。
初一和高一年级的质量分析会均由教务处主持，年级组长和各科任教师参会，并由年级组长对成绩进行分析和汇报。初中和高中其他年级的质量分析会在各年级组召开，教务处负责人和校领导参会。各科任教师对学科成绩进行了细致的分析和汇报，校领导给予了指导意见。
据学校教学部门负责人介绍，对于包铁五中这样一所完全中学来说，全校初中、高中各年级几乎同时召开质量分析会还是第一次。
这次质量分析会不仅仅是成绩的汇报会，更是一次全体教师坐诊把脉，共求治病良方的教学交流会。会上，每位教师借助大数据信息平台，对试题难易程度和学生的答题情况进行了精确分析。
“这道题在整张试卷中的难度属于较为容易的，但是出错率却达50%，也就是说有一半的学生错了。通过对学生错误选项的分析，可以得知对行政违法行为和刑事违法行为的判断是学生容易混淆的知识点，这也启示我们在重难点的突破和检测方式上需要更明确、更具体。”这是会上一位政治教师的分析。
“
教务处负责人总结此次分析会时谈到，考试作为教学的有效评价方式，它呈现的不只是一个结果，更是一些问题。召开这次质量分析会的目的就是通过结果，发现一些问题，找到今后教学的方向。而这个方向始终要立足于一个点，那就是学生的学。为此，在分析完学生的考试成绩后，教务处还为每位科任教师制作了试卷，由学生根据老师上课的表现为老师打分，教务处会根据打分结果，结合实际情况与科任教师进行个别交流，提出指导意见。
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“全校各年级同时召开”，“教师利用大数据坐诊把脉”，“学生为老师的课堂表现打分”，从这些细节中体现了包铁五中对推进“教—学—评”一致性所做的努力。
教务处负责人还表示，后续会进一步加强与家委会的交流沟通，加强家校联系，从而更精准地把握学情，找到教学的着力点，切实提高教学工作的针对性和有效性。
