2018年10月10日上午,美术系召开了2018级教学工作指导会议,会议由支部书记李临凤主持,系主任行卫东作教学方面指导报告,2018级辅导员及全体学生干部参加了会议。
系主任行卫东老师详细介绍了美术系的专业建设和课程设置,对美术系的特色教学------导师工作制度做了详细介绍。
会议提出作为大学生应尽快适应大学的学习要求、转变学习思路,由被动学习转化为主动学习;要及时和专业老师进行沟通,善于提问和提出批判性的问题;要求每个学生都要认真对待早、晚自习,并解读了《山西师范大学现代文理学院学生规范》中的“学士学位授予工作实施细则”。
最后,李临凤老师总结发言,对全体学生提出希望,要求大一新生每人都要确定一个大学期间的长远目标,把发展目标内化为学习动力,认真学习,严谨自律,养成良好的学习和生活习惯。坚定信念,砥砺前行,努力成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
进入21世纪以来,以北京大学为代表的一批中国高校试行本科生导师制取得初步成效。当前本科生导师制是近年来高等学校新兴的一项探索性教育管理制度,高校美术教育迅猛发展以及专业办学的特点,美术专业本科导师制已经成为培养专业人才的必然选择。但作为一种正在建构中的制度,美术专业本科导师制在理论和实践上还有许多需要深入探讨的地方。
高校美术教育的目的不仅是传授美术技能,更重要的是培养学生的审美能力,提高审美素质,成为具有创造思维、高尚情操、完善人格的高素质人才。高校美术教育是培养新时期艺术素质人才的重要途径,自主学习是高等教育美术教学过程中一个不可缺少的教学环节。美术教学过程是一个复杂而有规律的过程,自主学习能力在教学过程中尤为重要,是以学生作为学习主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标