​西平县出山中心校举行“双减”工作推进会

 

　　会议进行第一项：由宋金钰老师介绍语文分层作业设计经验。宋金钰老师带来了“分层设计作业全面减负提质”的主题分享，宋老师主要从学校层面，教研组层面以及教师层面三个层面交流，告诉大家要想真正落实好分层作业，发挥好分层作业设计的最优化作用，离不开学校的高度重视，离不开教研组群策商讨，更离不开教师的积极钻研，这三者相辅相成，缺一不可。

 

　　会议进行第二项：由宋明燕老师介绍数学分层作业设计经验。宋明燕老师认为我们教师要时刻牢记目标，要用分层作业管理，让学生努力往自主作业的方向发展，成为一个真正能够自主学习、自主管理的自主发展的人。要在邵校长的教育下，着手研究布置分层作业，学生作业要科学设计，分层布置，达到让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。更要继续以“强化训练”为抓手，狠抓计算能力提升，以“分类管理，分层教学”为重点，培优补差，因人施教，精准辅导，认真落实“管住，会学，学会”出山中心校六字教学指导措施，努力全面提升教学质量，做一个无愧家长，无愧自己，无愧于党的教育方针的优秀教师!

 

　　第三项：由黄志勇校长对出山中心校“减负提质”工作的提出具体要求。

 

　　黄志勇校长先对当下“双减”政策下的教育现状进行了简单分析，接着提出了系列建议和措施，他认为语文学科要重视阅读教学，激发学生兴趣，让学生在“读中学”。为了提高教学成绩，老师们也要深度挖掘教材拓展部分内容，跨学科融合教学，提升学生的综合素质和核心竞争力。

 

　　第四项：邵校长作了“分层教学，减负增效，全力提升教育教学质量”的专题报告。

 

　　邵校长首先明确国务院颁布“深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，明确提出“五育”并举，落实“双减“，促进学生全面发展的工作目标，他希望各位校长、各位老师提高政治站位、与时俱进，在各自的岗位上，努力完成好时代赋予的使命，接着针对“减负提质”工作，他主要强调以下八条：一、党建引领、明确职责、精心组织、认真研学、全面贯彻落实“双减”工作政策；二、认真备课、加强教研、分类管理、分层教学、努力把“双减”工作落到实处；三、提高认识、规范服务、确保质量，突出特色、充分发挥社团活动的趣味性；四、优化课堂、坚持“疑探”、小组合作、突出实效、全力提高课堂教学水平；五、加强沟通、密切联系、确保唤醒、携手共进，推进协同育人建设体系；六、面向全体、分类管理、分层教学、全面提升，确保“双减”工作有序推进；七、强化训练、突破重点、指导学法、养成习惯，培养学生正确的学习方法和行为习惯；八、强化师德、提高素养、以生为本、遵循规律、保障学生身心健康成长。最后他强调到们要正确认识“双减”，知道其提出的必要性，并从自身做起，践行“双减”。让教育回归本质、把教学还给学校、给课堂还给老师，保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。减轻家庭教育负担。做到有效减轻学生负担，成效显著。"双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们老师要向课堂要质量，向课堂要素质，向课堂要品质，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题，要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式，还孩子一个快乐的童年，各位校长要把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升教育教学质量。红色教育培根铸魂，体育美育彰显特色，努力创建河南省“五育并举”示范学校，努力办好让党放心、人民满意的教育。

 

　　苏校长主持要求，我们老师要切实做好校内“减负”，同时认真贯彻落实“双减”政策和“五项管理”制度，切实统筹提升课后服务，保障“减负”不减质量。更要从缓解学生、家长焦虑角度考虑，努力提高学校教育教学质量。“双减”工作要坚持疏堵结合，校外培训机构已经压减，校内教育教学质量要尽快提升，满足学生需求。要重点抓好作业管理水平、课后服务水平和课堂教学质量“三提高”；要尽快抓好作业设计质量和课后服务质量，让学生、让教育真正回归校园；要确保课后服务时间有保障，学生兴趣特长发展和学习辅导等多样性需求能满足，努力丰富课后服务内容，提升课后服务质量，真正让学生在校内“吃饱吃好”。

 

　　通过此次推进会的召开，我校全体教师将以“双减”政策为支撑点，以教育教学工作为核心，团结进取，勇毅前行，用担当践行责任，用行动书写初心，全力提高教育教学质量，办人民满意的教育，有“备”而来，从“心”出发，用满腔热情投入工作，共同谱写出山中心校的理想教育新篇章！