区域研讨促提升 学习交流行致远——茌平区第四协作区（数学学科）在胡屯镇中心小学举行

 

　　本次课例展示是四年级同课异构《商不变的性质》。探索性质、运用性质是小学数学教学的难点，一方面在寻求规律时学生无法明白规律的普遍性，另一方面学生难以将规律应用于现实中。所以在本次同课异构过程中，四名老师创设不同情境，以生活化情境为导入，在一次次的探索中发现规律。学生先在具体信息中发现规律，又自己动手列举验证规律，深刻将规律印入脑海。在做题过程中，解释规律并应用规律，学生在学习过程中发现了探索数学的乐趣。

 

　　课后，听课教师纷纷各抒己见，提出了诸多有针对性的实用建议。教学应引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，利用数学思想方法分析解决问题。如何高效开展探究活动，留出时间保质保量完成课堂练习，需要教师们在不断实践中总结。

 

　　茌平区数学教研员赵桂平老师做活动总结点评，有层次有深度的点评，指出课堂中的亮点和不足之处。指出四节课彰显出同课异构之异，尽显异曲同工之妙，促进了学生的多元发展。

 

　　聚力深耕新课堂，区域赋能促提升。我们会迎难克坚，着眼质量提升，从聚焦核心素养做起，促进教师专业成长。