【学术环山】玉环市第八届“半小时课堂”教学比赛在环山小学举行

 

　　此次比赛分为两轮，第一轮为说课比赛，第二轮为课堂教学比赛。

 

　　在说课比赛中，26位选手通过两小时的准备，围绕说课主题，从教材解读、学情分析、目标设定、教学流程和板书设计等几个方面入手，以清晰明了的思路系统地阐述了说课内容。说课过程中，每位选手以新课标为理念，精心设计教学环节，追求“教学评一致”，注重学生核心素养提高，充分展现了年轻教师的教学智慧和专业素养。

 

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　　通过第一轮说课评比筛选，11位老师进入第二轮的课堂教学比赛。

 

　　11月1日上午，王静肖、柯苗珍、刘晓娴三位老师执教五年级上册《我的“长生果”》一文。清港小学王静肖老师课堂氛围轻松，话题设计巧妙，留给学生充分的默读思考的时间，学生表达真实融洽。新城学校柯苗珍老师关注单元导读，着重方法指导。梳理可以圈画信息可以借助图表，引导学生小组合作学习，习得方法。坎门海都小学刘晓娴老师关注单元学习重点，充分利用了作业本的作业，并且进行提炼，阅读时间、阅读类型、阅读状态。对今后学生做相类似的题有举一反三的作用。

 

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　　下午的《一个粗瓷大碗》，叶晴老师以制作“粗瓷大碗”这一文物档案为主线，通过三次对比，感受革命英雄们互相关心的品质，感悟文物价值。最后，她鼓励学生争当小小讲解员，将红色精神植入他们的心田。陈佳怡老师也是以制作“粗瓷大碗”革命文物档案为学习路径，在探究“粗瓷大碗”价值的过程中，始终关注让人感动的关键语句，在一送一还、一盛一倒、一丢一送中感受革命英雄闪光的人物品质。秦钦华老师创设了给环山书院制作红色纪念册这一学习情境，设置了“列故事卡，初识英雄”“找感动点，走近英雄”和“做有心人，致敬英雄”这三个任务，引导学生关注细节，深度感受赵一曼的革命英雄形象，实现了教学的一贯性、进阶性和纵深化。

 

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　　11月2日上午是王叶晨、张梦佳、戴诺三位老师对《父亲、树林和鸟》的同课异构。王叶晨老师以“探秘大自然，寻访爱鸟人”的招募小记者活动为情境，围绕文本关键词句，解读父亲对鸟的喜爱，指导孩子们描绘父亲和鸟相处的温馨画面。张梦佳老师通过关键词句解读到父亲知鸟爱鸟的形象，带着孩子们体会句中连用修饰词的好处，完成好句珍藏卡。戴诺老师以四个悟学任务活动层层推进，通过鱼骨图建构思维导图，读出“我”与父亲的对比，体会连用的修饰语的类型与妙处，创写句子，完成星级积累台。

 

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　　下午，赵应悦和郭妮桑两位老师带我们进入有趣的《风娃娃》。赵应悦老师在字词教学部分，教学生用形声字猜读、查阅字典等方法来识记生字；学讲故事部分，以文本为依托，引领孩子从变化、动作、流畅三个方面描述。课堂节奏明快，气氛活跃，张弛有度。郭妮桑老师则以“好事榜”的学习情境贯穿课堂，通过“三言两语讲故事”“补充画面讲故事”“根据提示讲故事”三个学习任务，循序渐进帮助孩子把故事讲完整，讲生动。整节课学生在情境下的学习任务群中阅读、发现、创编，感受到了童话故事的趣味和美好。

 

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　　此次比赛不仅是一场青年教师教学的展示赛，更是一场鞭策年轻教师前进的动力赛。说课是“琢磨”，课堂教学是“切磋”，只有经过如此切磋琢磨，才能促进青年教师的专业成长，厚积成器。道阻且长，行则将至，“半小时课堂”教学评比虽已结束，但育人的使命持续不止！