为进一步学习和落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念和要求，提高延边州初中英语教师听说试题命题能力,促进英语教师教育教学能力提升，2023年10月9日和18日在延边州教育学院举办2023年延边州初中英语教师听说命题能力提升培训班。出席本次开班仪式的有延边州教育学院院长安泽满、吉林省教育学院初中教研室副主任兼初中英语教研员吴晓威、延边州教育学院初中部主任崔红莲，以及各县、市初中英语教研员和骨干教师。延边州教育学院初中英语教研员南延娇主持会议。
开班仪式上，安泽满院长做了开班讲话。他强调了英语学科的重要性，指出培养学生英语听说能力是英语教育的重要目标之一，英语教师要注重英语听说教学，研究听说考试趋势，提高自己的命题能力，积极应对英语听说考试改革。针对本次培训，安泽满院长对学员提出了几点要求：一是认真参与培训；二是重在学以致用；三是注重互动合作；四是坚持持续学习；五是及时反馈改进。最后，希望各位英语教师能通过本次培训提高教育教学能力，为延边教育改革贡献力量。
紧接着，吉林省教育学院初中教研室副主任兼初中英语教研员吴晓威通过参与式、案例研修和问题探讨等形式展开培训。上午，吴晓威主任进行了《循支架教学之径探听说教学评之道》专题讲座，他以全省初中英语教师听说能力现状为切入点，从支架式教学模式在初中英语听力教学中的应用、科学有效的自动化听力考试试题命制等方面，从理论到案例为大家介绍和解读了命题依据、命题流程、命题方法、考查知识点和能力点，以及核心素养点等内容。
下午，学员以小组合作讨论的方式打磨听力试卷，现场改题、命题。吴晓威主任在命题、改题的过程，引导教师把握命题的关键，尤其对值得借鉴或需要改进的地方重锤敲击，对准确把握命题思路、方向及实操具有指导意义。同时，吴晓威主任鼓励教师多参加命题实践，在实践中切实内化对考试评价的理解，提升命题技能，进而更有效地提升日常课堂教学效率，助力学生核心素养的培养。
18日上午，通过线上视频的形式进行了第二阶段的培训。长春市经济技术开发区教师进修学校的初中英语教研员庄静为学员进行了《基于学习活动观的中学英语听说教学》专题讲座。庄静老师从课标对听说能力的要求、目前听说考试的趋势以及相应的教学策略进行了理论指引；随后，运用三个教学案例全方位、立体化地介绍了听说教学理念、教学目标、活动设计和评价方式等的设计和实施；最后，从学生层面、教师层面和完善策略等三个方面，由浅到深地介绍了听说教学模式形成路径。
本次培训不仅有高屋建瓴地理论指导，还有现场指导、试题点评和案例分析等实际操作，多样的培训方式和丰富的培训内容不仅提升了教师们的理论水平和实践能力，还有效地提高了英语教师们在教学设计、评价反思、试题命制等方面的水平和能力。这些能力的提升将有助于学员们在未来的教育工作中更好地发挥自己的专业优势，为推动延边教育事业的发展做出更大贡献。
