浙江省乐清市一个村庄在这个长假火了！
这个“火”不是因为有多少游客进驻、旅游，而是一个想不到的原因——且这个“火”其实来得有点晚。
为什么这么说？
石帆街道供图
01
这个村就是乐清市石帆街道大林村泮洋片。
村庄只有150户——这在人口密度很高的浙江而言属于“另类”。
最重要的是这些事实：在这个常住人口不足千人的村子里，却“户户有大学生”。在过去几年里，这个小村走出了近200名大学生，其中博士生5名、硕士生7名。
这确实让人惊诧。也因此，这个消息传来后，很快就上了热搜，将近一亿人对此关注。
这个小村庄其貌平凡，这只是个普普通通的村落：风景不错，三五排农舍整齐相邻，远山近田犹如画卷；经济条件也一般，村里没有什么浙江许多村庄数十年延续下来的那些独特的支柱产业。
论教育条件，就更寻常：当地的小学，名叫石帆三小，就是极其常见的农村小学，绝大多数孩子都是在这个学校完成基础教育，然后走出去的。
那么，到底是什么原因让这个很平凡的村庄培养出占总人口比例如此高的人才呢？
02
教育绝不会像经济发展那样，有一个适当的机会以及资本就可能突破常规、突飞猛进。人才培养是一个漫长的过程，抛开正常的“十年寒窗”之路不说，就说在一个小村庄，能够连绵不断地出现人才，就值得探究一番。
小村庄果然隐含着在他们眼里很平凡正常、但是在教育工作者眼里很了不起的“教育理念”。
这个小村拥有独特的氛围：家长愿意放手，让孩子去做自己感兴趣的事，比如有的孩子会盯着一只小虫、一株小草观察很久，村民一般不轻易去打扰，让孩子去探索自己的世界。
这类貌似“放羊式”的教育方式，恰好迎合了一种现代世界教育孜孜不倦追求的潮流。
鼓励是教育最为重要的理念之一。
在这个村子里，为鼓励孩子们努力学习，十几年前，村民就自发组织捐款，设置了奖学金，哪家的孩子读书优秀就奖励。
奖金不多，但不管是孩子还是家长，能拿到奖励就是一份荣耀，孩子们会更加刻苦攻读。
“以此为荣”正是这个村子里学子们孜孜不倦努力学习的一种常规动力。
教育的传承、榜样的带领，都是一种类文明的延绵，可以生生不息，可以掀起永恒的波涛。
当地的石帆三小，只是一所普通的乡村小学，却走出了多位教授，过年过节时“天之骄子”荣归故里，孩子们都能见到。前人引路，小村的学风也渐渐传承下来了。
这就是榜样的力量。
03
放眼看去，在浙江，类似的“学霸村”还有不少。
东阳就是有名的“博士之乡”。2021年有一个统计：东阳籍院士13人，高校校长、科研院所领导100多人，博士1100多人，教授和教授级高工10000多人。
当地的古渊头村，曾因为好读书的家风，多次上过中央电视台。这个村子的文化礼堂满满一墙都是这样的名单：李祝霞，中国科学院院士，博导；李杏放，博导；李伟戎，博士；李余明，博士……
光这个古渊头村，就出了100多个博士。
教育传承的力量就是如此之大！
教育的本质通常被描述为：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育的意蕴就在于这种相互有益的作用力和潜移默化的影响力，而力量的施予者可以是来自老师，来自家庭，来自氛围，来自传承，来自榜样，等等，这些因素都会对被教育者的学习动力、前途选择、理想抱负等，产生难以估量的影响。
乐清这个村子里能够出现高比例人才正是这些综合因素共同作用的结果。
重要的是，营造一个如此顺应教育本质的软硬环境。如果说，今天的人们已经开始意识到教育功利性的偏颇已经在破坏教育的本质性根基，进而影响一个国家未来发展的话，那么，这个村庄的火爆及其现象背后的启示才更加发人深省。
编辑：DEF168
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