自5月26日开始，人教版数学教材插图引发广泛争议并火上热搜，有网友表示插画人物都像是“唐氏综合症”，个个眼神奇怪、毫无美感，有些恶俗无比，下流不堪。人们绞尽脑汁也想象不出来，这些明显有害于少年儿童身心健康的插图，是如何堂而皇之地“搬上”影响小学教育的教材的？
图片：网友评论一边倒的要求严惩
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处在小学教育阶段的孩子们，主要就是通过教材来普及教育、培养“三观”，课本就是教育具体化的基础支撑。
有家长反映，孩子说，学校的小朋友们私下来经常拿着数学课本上的插画内容开一些不雅玩笑，内容十分夸张。就像人教版数学教材内容中小男孩搂着小女孩腰、小男孩的眼睛盯着小女孩的胸。
这还不算，这次插画事件有更深的潜流暗伏其中。比如，对国旗故意画错，带着红领巾的小孩带着诡异的笑容，身着星条旗服饰的孩子......
这样的“潜移默化”功能危害有多深，怎么想像都不为过。
毋庸置疑，人教版数学教材中的插画丑化了国人形象，对青少年的健康成长产生了极其消极的影响。插画人物的样貌和动作细节设计总给人一种别有用心的感觉，最让人不可思议的是：这样的插图居然“逍遥”课本这么多年！
02
对于正在汲取知识的孩子们来说，课本，是一个极其重要的来源。
而课本中的插画，更是比我们想象得重要。很显然，比起文字，插画更加醒目和形象，更容易在孩童们的脑海中和幼小的心灵里留下难以磨灭的印象。
一幅幅插画，构建起一个孩子对于世界的认知和想象，并以此为基础，形成人生观、世界观和价值观。
看看网民从这些插画中发现了什么？兔女郎、纹身、性暗示、星条旗服饰、错五星......这哪是简单的审美标准问题？也不是人教社回应的什么“画法画风”问题，更不可能用失误来轻描淡写地解释这么多性质如此严重的问题集中出现。
2019年，有细心的网友就发现，小学语文课本里面的外国人形象比重很大，而且，外国人的插画形象往往是正面的，而负面的内容则更多与中国人的形象相联系。
有人以小学二年级语文课本为例：《一分钟》元元同学贪睡迟到，插画是中国的孩子形象。《蓝色的树叶》，通过中国小朋友画画的故事，暗示中国人小气。《寓言两则》里面的拔苗助长和守株待兔，都是中国人的形象。
而《动手做做看》讲英国人怎么有求知欲；《画鸡蛋》讲了意大利佬怎么刻苦学习。
总结下来，讲中国人缺点的一大堆，讲外国人缺点的，几乎一个都没有。
03
小学课本是一个人一生的思想底色和精神家园，青少年们应该接触到的是积极向上的文化，只有青少年们有着自尊自爱自信及民族自信心和自豪感，一个国家才会变得越来越强大。
带有这么多严重问题的插画，竟然能够通过理应最严格的教材审核程序。怎么想都觉得不可思议。而且，问题插画教材，从一年级涵盖到六年级，于2013年前后审定后，一直用到今年插图的问题才被发现。
漫长的九年时间，这些插画可能潜移默化地影响到多少学生，想想就惊心动魄！
这次的教材插画问题，可以说性质比以往任何一次都更为严重。这一次不仅仅是自我贬低，而且，还有性暗示、性暴露这样严重违反道德底线的问题。
这次被发现的插画问题“叉”伤了家长们的心，让人极其失望、万分气恼，也“叉”出来一堆问题！作者居心恶毒令人发指，出版单位的解释就是掩饰。
我们不仅怀疑审查人员要么是瞎了要么是被收买了，监管部门迟迟没有出手要么是聋了要么是在装睡！
看似教材小问题，实是教育下一代的大问题，如此不堪的插画，是可忍孰不可忍？！好在昨夜，教育部责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材，教育部将组织专家团队进行严格审核把关。同时，教育部部署对全国中小学教材进行全面排查。
编辑：DEF168
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