11月3日下午,2020年银川国际智慧城市博览会“互联网+教育”分论坛在宁夏悦海宾馆举办。分论坛围绕“智能教育的探索与实践”主题,邀请了教育部领导、自治区及市政府各级领导、高校领导、全国行业专家学者、领军企业等重要嘉宾出席,通过线上线下两种方式,就“互联网+教育”的发展趋势、科技如何创新教与学模式等问题展开深入讨论,多角度解读互联网教育的现状及未来发展趋势。北京清软海芯科技有限公司(简称“清软海芯”)创始人施侃乐应邀参会,并发表了主题为“科技教育决定未来”的演讲。
针对互联网+教育模式及教学教研的探索,首都师范大学教师教育学院院长田国秀、副校长李有增分别分享了《创新教育评价,引领未来教育》的评价机制与《面向智能社会的未来卓越教师培养》;教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权分享了《新型教与学模式探索的设计思路》;教育部社会科学委员会副主任顾明远在视频连线中指出,疫情期间应该强化科技赋能,注重学生学习思维与人格的培养。在圆桌论坛环节,首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任詹伟华、首都师范大学教师教育学院副教授黄燕宁以信息化赋能课程教学为题进行交流分享,观点频出。
从STEAM模式切入三维创新教育
清软海芯创始人施侃乐作为唯一受邀在论坛上发表演讲的企业代表,在现场与政府领导、专家学者及企业代表现场交流探索,他指出,进入教育信息化2.0时代,推进信息技术在教学中的深入普遍应用已成趋势,而提倡跨学科学习的STEAM教育模式刚好契合,它能够培养青少年的逻辑思维和动手解决问题的能力。
(施侃乐受邀出席论坛发表演讲)
施侃乐首先提到了我国科技领域被“卡脖子”的问题,中兴事件、华为事件让我们认识到发展自主可控的工业软件的重要性,而发展工业软件最关键的是具有多个领域交叉融合的人才。
施侃乐称:“我们的教学目标是培养更多全脑思维能力的人才,即以逻辑思维能力为主的计算思维和以创新创造能力为主的设计思维,将两者融合起来,从创意、设计、计算到制造,验证培养学生的全流程创新能力和工程能力。”
为了这个培养目标,清软海芯将三维设计、三维建模、三维编程、3D打印与STEAM模式结合,深耕三维创新教育服务,围绕“多学科融合的软硬件与课程教育平台”理念,研发了软硬件平台与课程内容、教材体系等,这能够有效解决当前很多普通学校的传统教育模式存在的“无教师、无教材、无主课融合、无课程课件体系”的教学痛点。
构建多学科融合的软硬件与课程教育平台
施侃乐着重强调了LogoUp程序式三维创新设计软件,它的产品核心就是以编程的思维控制游标进行“绘图”建模,以运动的点形成线,以运动的线形成面,运动的面形成体,通过这样的思路创造出三维形体的同时,还能用计算的方式理解数学、计算几何、空间和编程结构等逻辑,将抽象的逻辑控制与具象的三维形体整合一起,对思维能力的提升效果很明显,在内容上与数学、美术、物理、英语等多个学科有机整合,帮助提升学生的逻辑思维、计算与空间想象等能力,还能提升学生的主课成绩、培养编程设计的兴趣,通过对比研究发现,能帮助学生实现一至两个学年数学认知水平的提升。
(施侃乐在论坛上介绍三维设计软件的产品理念)
这种三维设计与编程融合、培养全脑思维能力的教学方法,已经在超4000所中小学和职业院校得到了验证,施侃乐认为这是“互联网+教育”非常有价值的创新探索。除了产品与内容,清软海芯还积极与地方政府、教育部合作共建三维教育的科普体验馆,作为培养青少年创客的前沿阵地。
施侃乐介绍到,三维创新教育可以做到线上教学与线下培训的充分整合,想象设计与动手制作能力同步,这也验证了“互联网+教育”在三维创新教育领域的可行性、高效性与前瞻性,他还表示希望更多高校、互联网+教育专家可以进一步了解清软海芯,讨论探索这一模式更多的可能性。
在演讲的最后,施侃乐指出银川是全国互联网+教育行业示范区,已经建设的“双优云桥”智慧研修平台具有行业指导作用,与清软海芯的技术创新推动教育的初衷一致,希望三维创新服务可以在银川落地生根、开花结果,为银川科技教育发展和教学教研探索多做努力与贡献。
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编辑：DEF168
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