新学期已开始一个多月，孩子们重回熟悉的课堂。但线上课程，并没有离开——网课已经成为了不少孩子课外生活的日常。今年很多家长跟着孩子体验了“线上课堂”，越来越多的孩子驻守直播间。
相应的，这大半年来，各大教育机构在线上大规模开疆拓土。一些新势力也不断希望借助这股潮涌乘风而上。
对此，中国教育学会副会长张志敏认为，线上教学的必要性越来越凸显，能给学生更多的选择，并关注每一个学生，使教育资源更加丰富。但同时，更多的用户甚至包括在线教育从业者依旧认为，线上线下的结合式教育，才是未来的主流。
在线教育，受到了前所未有的关注。
在线教育的“新拥趸”与“老粉丝”
远比过去更拎得清
几乎每晚8时50分，石雪峰才能正式结束当天的直播课。他是学而思网校北京总部的一名初中语文主讲老师，有20年的教学经验，上课幽默风趣，很受学生欢迎。这之前，他有十多年的线下教学经历。在他看来，网课老师和面授老师有很大的不同，“隔着屏幕”会削弱老师的感染力和控场力，所以网课老师不仅需要很好的授课功底，也需要良好的授课技巧，比如语言和表情的控制力、课堂节奏的掌控力、肢体动作的表现力等，这样才能准确地把学生带入特定的氛围和场景，感受到老师想表达的点。
和主打课堂教学的石雪峰不同，学而思网校成都基地的盛倩倩是一位初中英语辅导老师，她的工作，就像一位“班主任”，观察班里学生的学习情况，帮助学生规划学习、及时发现存在的问题，为家长、学生提供一对一对的服务。
他们都相信，随着人工智能、大数据等技术的发展，线上课堂的效果将进一步提升、打破空间限制，给予学生有趣有料有温度的教育。但相较于石雪峰、盛倩倩，作为用户的家长们对网课或许更有发言权。
不管是在线教育的“新拥趸”与“老粉丝”，经此一“疫”，已然比过去几年更为冷静理智——老师的教学水平、孩子的学习体验、课程价格、是否对视力有影响等，都是家长们是否选择线上课程的因素，而非广告。
记者在问卷调查中发现，今年暑假有20%的家长全部选了线上培训，有47%家长线上班、线下班都有，有33%的家长全部选了线下培训。这组数据与多家知名在线教育机构的后台同类型数据相仿，一位在线教育领域的企业负责人也感慨：这届家长比过去拎得清。
更多新势力欲乘风而上
但“三高”趋势也令人尴尬
相应的，是在线教培的狂飚突进。
而扩张的背后，是资本的强劲助推。大量新机构开始进入在线教育领域，试图在这波“风口”谋到红利。学而思、作业帮、猿辅导……几乎每一家的网页上，都会看到一些资本巨头的身影。
据最新的公开报道显示，10月12日，在线教育企业火花思维CEO在内部信中透露，公司已完成E2轮1亿美元融资；此前，掌门教育和猿辅导也曾先后宣布分别获得超4亿美元、12亿美元的融资。此外，据上半年教育领域投融资事件统计，2020年上半年，国内在线教育行业融资案例数量共38起，比2019年上半年下降57.3%；但是融资总金额却同比增长了10.5%，高达89.67亿元；其中单笔融资均值高达2.36亿元，为5年最高。
记者从企查查调取的数据显示，目前广东省拥有的网络教育相关企业数量最多，达4.8万余家，山东省和浙江省分别以2.3万家和1.4万余家排名第二第三。
今年1—7月，全国网络教育相关企业注册量达3万余家，其中浙江省注册量为1400余家，占全国总量的5%。今年3—4月，浙江省网络教育相关企业注册量呈爆发式增长，4月份浙江省相关企业注册量达255家，环比增长43.3%；7月份注册量更是达到291家。
浙江省网络教育行业中融资轮次在天使轮、种子轮的相关企业数量最多，达93家；融资轮次在Pre-A至A+轮的相关企业数量次之，达63家，在新三板上市的相关企业则有10家。
然而，这波乘风而上的潮流，并非一帆风顺，其中暴露的问题亦显而易见，有业内人士形容，在线教育目前的市场状态，似乎有种“三高”趋势：高估值、高营销费、高亏损。叫好却不赚钱，似乎是常态，甚至有媒体提供的统计数据显示，整个在线教育行业大约70%的企业都处于连年亏损的尴尬境地。
未来线下教育会出局吗
目前家长依旧喜欢线下课程
即便在线教育的境地尴尬，可依旧是资本追逐的热点，那这是否意味着线下教学机构节节败退？几何资本合伙人钱鹏飞曾表示，小范围内的影响，并不代表线下机构无路可走。
记者通过与多家线下教育机构的采访发现，即便有些已难以维系，但从他们的经验来看，未来线下教培至少还会占据半壁江山。
在这些机构看来，随着疫情已经基本平稳，家长们更喜欢的还是线下培训课程，“让孩子在线上课，短时间还行，长期下去，孩子缺乏真正的受教育的快乐。”
不少线上机构其实都是线下转化而来，或者只是部分业务范畴。大多成规模的在线教育机构，并不愿意完全放弃线下领域，“每个家庭都有个性化、本地化的诉求，只上纯网校很难满足这些诉求。”
另一面，部分家长似乎对在线教育也在观望。疫情加深了学生和家长对数字化工具的认知和依赖，但让很多家长和孩子体感最深的是，在线教育缺乏线下教育的那种授教氛围。
“阿牛老师”余逸舟是杭州算学宫培训学校的创办人，多年来一直做线下培训课程，今年他们第一次尝试全面采用线上课堂。而在线下培训恢复后，有近九成的家长选择了线下课程，只有一成多的家长选择了线上。
在他看来，本地化的线下教学是他们的优势所在，未来还是会以线下为主打，但半年多的线上教育探索，“线上教学”已自然而然地成为了线下课的补充，“比如一些难度较大的课程，我们同步录成线上课，掌握不好的学生可以在课后看回放。线上教学有许多优势，用于答疑、练习等方面，是线下教学很好的辅助。”
在线教育的进击
真会改变教育格局吗
在线教育和线下教育互补，给了更多学生学习的资源和空间。也许，这一轮意外突起的在线教育浪潮，不仅仅是一场流量和口碑之战，也是教育行业转型变革的节点。
这一切，在中国教育学会副会长张志敏看来，线上教学的必要性越来越凸显，能给学生更多的选择，并关注每一个学生，使教育资源更加丰富。疫情之后的线上教育不会消退，而会加强，因为老师、学生、家长都从线上教学模式中获得了许多线下教学体会不到的优势。
“毫无疑问，线上教育会是未来教育的趋势。”在杭州学而思培优品牌公关总监侯竹梅看来，未来的线上教育会有三大变化：一是市场会更加下沉，向三四线城市延伸；二是市场会更加细分化，不仅表现在K12教育领域，成人教育的赛道上也会有更多参与者；三是科技会重新定义在线教育，优质的教育资源会突破时空的局限，AI、5G等科技手段会让在线课堂更加智慧化。她也表示，在线的崛起不是取代面授，而是对面授的一种有益补充，也会推动整个行业的教学水平的进步。
“在线教育对于教育格局的影响，其实不在于资本，而是家长，那才是根本。”但对于上述观点，一位教育领域的资深从业者则认为，教育话题的复杂性让家庭对于线上线下的追求并不一致，他认为教育格局本身不会被改变，“只能说改变了市场风向，或许才是比较合适的表述。”
编辑：DEF168
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