研究表明，多动症是一种与心理有关的神经发育障碍，多发于1~12岁的儿童群体，表现症状一般为抽动、脾气暴躁、注意力不集中，极有可能对孩子的学习和生活造成不好的影响。很多家长会有疑惑，多动症可以通过医学手段进行治疗吗？其实多动症并不是不治之症，只要选择规范的合理的方法是能够有效的治疗多动症的。
我国多动症治疗理念
“多动症”作为疾病被大众认识已经有一百多年的历史，早期在德国和美国，一部分专家就已经发现在孩子身上存在着一种病态的多动行为，这一发现引起了学界的关注，我国从上世纪70年代引入这一概念并开始进行研究，在重大的研发计划、慢病研究、“十三五”“十二五”规划中都为多动症研究投入了大量的资源。多动症在初期叫做轻微脑功能障碍，研究发现多动症患者大脑里有神经物质的改变，证实了多动症不仅是心理问题，而是心理与神经物质相互作用的结果。
北京4月14日电(记者杜燕)北京市4月13日正式启动中小学校线上学科教学，这意味着北京市百万名中小学生正式“网上开学”。北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕在14日举行的发布会上表示，线上学科教学启动首日运行良好，12个市级线上教学平台运行平稳流畅，总学习观看人次113.6万次。
李奕介绍，从这两天的运营情况看，市级平台运行平稳，师生反响良好。4月13日，初三、高一、高二和高三作为第一批启动的年级开启了线上学科教学，当日12个市级线上教学平台运行平稳流畅，总学习观看人次113.6万次，其中北京数字学校点播课程33.6万次，上午8点至9点是访问高峰，有9.3万人同时在线学习；歌华有线在线总学习观看人次为27.9万次。
为了让同学们更好地适应线上学习，李奕表示，已经提前告知师生使用操作方法，通过北京市教委官方微信“首都教育”将“空中课堂”通过电视、电脑、移动终端等三种使用方法广而告之，让师生一目了然。同时，提前为师生备好学习资源包，为教师备课和学生预习及听课提供方便，并开展多轮的测试和试运行，且通过加速处理、双路并行等方式，力保运行平稳、顺畅。
如何市区校联动，高效、高质量供给？李奕表示，市区教研部门“支招”，指导学校和老师制定“一校一案”“一班一案”，将课程内容加以整合，帮助老师改变教与学的方式，通过加强课程内容整合，构建科学、高效、简洁的课程体系，把线上学习和线下学习融合起来，保障线上学科教学的质量。此外，各校在教学模式、学习评价等多方面纷纷“出招”，保证学生线上学习质量与效率。
他称，4月14日(今天)，初一、初二年级市级课程资源上线，截至上午11时数字学校点播课程15.3万次，上午9点左右是访问高峰，有4.7万人同时在线学习；歌华有线在线总学习观看人次为17.4万人次。
据悉，4月15日(明天)，北京市小学各年级市级课程资源将上线，持续服务保障线上学科教学顺利开展。(完)
