2019年5月16日基于“高效、高品、高质”发展的“研学一体化”美术教学研究暨和平区第32届校园美展在和平区耀华小学隆重举办。天津市中小学教育教学研究室赵福楼副主任、课程室赵松涛主任、美术室郭德岺主任、美术教研员刘红梅老师、和平区教育局党委书记明建平局长、王鹏副局长、郝红伟副局长、和平区教师进修学校党总支书记杨文利校长、来自全市的精品教研评审专家、和平区教育局相关科室和教师进修学校中小教研室多位领导、各区教研员、骨干教师及和平区全体美术教师300余人与会交流。
活动伊始主会场上，天津市教育教学研究室赵福楼副主任满怀激情地谈到美术学科教育教学对学生人生发展起到的重要作用，让现场的美术教师深感身上肩负的使命之重大。
随后和平区教师进修学校党总支书记杨文利校长代表我区对各位来宾表示热烈的欢迎，并对此次教研展示活动的出发点和落脚点做以简要介绍。
耀华小学张喜英校长从更新教学观念，积极开展“学教并重”的课堂实践；加强队伍建设，努力打造“德业双馨”的教师团队；丰富文化生活，开展艺术教育活动；做好教学保障，营造浓郁的美术教学环境四个方面介绍了在以“水润耀华”的教育文化理念引领下，耀华师生在美术学科教学教研工作中逐渐走出自己特色的举措。
美术教研员徐凌云老师以《仰望星空求高质，脚踏实地做教研》为题，从优化课堂结构，打造“设—探—创—评”的课堂教学环境；丰富研学方式，尝试“问—研—思—研”的教师成长路径；传承经验成果，创新“思—探—创—展”的校园美展活动三方面，介绍了我区以与中国教科院联合开展的“高质量艺术发展项目研究”为依托，通过短线、中线、长线的周期项目创建，聚焦学生发展、教师成长、学校文化三个方面，开展艺术学科教学创新的实践研究，努力开展基于“高效、高品、高质”发展的“研学一体化”美术教学研究的阶段性成果汇报。并提出进一步聚焦高质量艺术项目的子项目研究，不断打造研究型的精品教研团队，将子项目研究中的建设方案、实施标准、阶段评估及验收材料进一步细化的努力方向。
本次活动推出以“高质量艺术发展项目”为依托的和平美术教研短线成果汇报。其中在耀华小学付钰岚老师的课堂上，学生通过课前准备的建筑模型，根据自己感兴趣的内容提出问题，了解中国古建筑构件结构，学习斗拱的结构中榫卯艺术和色彩特点，深入探讨古建筑的分类及功能，从生活中感受古建筑的艺术价值。
二南开学校小学部李莹莹老师采用情境导入课堂活动的方式，表演小鱼和爷爷的对话，引出世界上最大的鱼“鲲”，拓展学生思维创作出生动有内涵的作品。并引导学生知道“山外有山，鱼外有鱼”，进行德育渗透，让学生谦逊做人。
耀华中学于潇潇老师以快递包装盒导入，与生活实际相联系设疑展开教学。利用学科优势，包装材料结合开发课程，动手设计服装并展示，进而渗透人文精神，培养学生社会公民责任感。
鞍山道小学殷悦老师带领学生通过照镜子游戏方式学会观察如何抓住自己的样貌特征，运用游戏小程序进行创作，符合学生年龄特点，通过课程延伸用美术语言能够很好地认识自己，表达自己。从而帮助学生要更加爱自己，爱生活。
天津市中小学教育教学研究室美术教研员刘红梅老师以《资源特色实践促进教育公平》为题对本次课程展示予以精彩的点评。她提到付老师的课带给大家强烈的视觉冲击力，展示最醒目直观的建筑模型。从建筑单体体现的文化价值，皇家与民居的对比，与生活相关的建筑类型，结合津门地域文化特色，以实用性为切入点，师生互动，体会古建筑丰富的人文性，独特的艺术魅力，信息技术与美术学科的完美结合。
她指出，说课的三位老师结合地域文化，充分运用材料资源，引领学生爱生活，爱自己，爱父母，认识周围环境和生活，美化生活。做到积极引导学生感受优秀的传统文化，将民族烙印打到学生骨子里，做具有新时代中国特色社会主义接班人。
天津市中小学教育教学研究室美术学科室郭德岺主任以“美”为题，总结点评美术学科特色，核心素养下如何用美术语言让学生进行图像艺术理解和表达。他指出，我们做精品教研做的就是品牌，专注于资源课程开发，提升内在品质，让学生通过学习具备美的修养，使内心得到感染。
分会场是和平区品牌项目，第三十二届校园美展展示活动。本届美展上展出了和平区中小学120余位教师高质量课改汇报作品、5000余件学生作品精彩呈现、高中学生自拍短剧视频及行为艺术课程展示。
天津市中小学教育教学研究室赵福楼副主任、课程室赵松涛主任、美术学科室郭德岺主任、和平区教育局明建平局长、王鹏副局长、郝红伟副局长、和平区进修学校杨文利校长、中国教科院许洪帅博士、各区教研员等领导参观美展，并听取了美术教研员徐凌云老师就我区美术教师依托高质量艺术发展项目开发设计的参展作品进行讲解，对美展给予充分的肯定。
本次活动两个会场动静结合相辅相成，得到与会领导、专家和教师高度评价。
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