为更好地了解高考命题的特点，走出题海战术的训练误区，掌握科学高效的备考策略和训练方法，提升备考效率，宣威市第六中学联合金太阳教育《当代中学生报》在2018年12月16日在宣威六中格物楼大会议室举办2019届核心素养下的二轮高效备考研讨会。
（与会领导）
参加本次研讨会的有宣威市教育局领导符佑玺副局长,宣威市教育科学研究所孔德仓所长、李红霞副所长,宣威市各高（完）中校长、分管副校长、年级主任和各学科备课组长以及各校的高三骨干教师共300余人。
（宣威市教育局副局长符佑玺致辞）
会议由宣威市第六中学校长何学平同志主持。宣威市教育局副局长符佑玺为大会致辞。符佑玺副局长首先感谢了江西金太阳教育科学研究所李庆久所长的到来，表达自己对这次研讨会的期待，也对参与会议的各学校领导和老师提出期望。
（金太阳教育科学研究所李庆久所长作报告）
会上江西金太阳教育科学研究所李庆久所长做了题为“风物长宜放眼量——核心素养下的五位一体质量提升工程”的精彩报告。李所长首先以一个名为“变”的微课拉开报告序幕，指出当今时代，学生、教师、教材、高考都在变化，随后提出两个问题：为什么今年600分以上的学生多了？为什么多年考不出清北生？李所长解读了2017年和2018年高考语文卷全国Ⅰ的作文题目，结合黄冈中学、鄂尔多斯一中等学校的发展情况解读了高考的趋势，点明如今的高考增强了对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查。在这样的情况下，考生要问自己：为什么考？考什么？怎么考？现在考得怎么样？如何考得更好？教师也有备考五问：为什么教？教什么？怎么教？现在教得怎么样？如何教得更好？
在报告中，李庆久所长从“研、教、学、测、治”五个维度和学校、教师、学生三个层面解答了核心素养背景下高考备考应该做些什么、怎么做的问题。
（“研、教、学、测、治”五个维度）
“一、“研”——信息精准，少走弯路
“研”即研究透彻考试方向，其中包括六个方面的内容。第一研，即研究政策明方向，包括研究纲领性文件、专家心声、年度主题和贴近国家实事、贴近考生生活的话题；第二研，即研究考纲明确考试趋势，包括研究考纲的内容增减变化、考核要求变化、题型示例的调整及变化等；第三研，即研究样题明确题型的变化；第四研，即研究考试命题规律，包括研究历年高考真题其试题选材、设问方式以及题型、选项和考点的设置；第五研，即研究大学自主招生考试，拓宽升学途径，改善培养方式；第六研，即研究阅卷明规则，将学生思维变为考生思维，学生审题要与命题人对话，解题要用命题人的思维，答题要与阅卷人对话。李所长指出，研究要形成一个圈子，用集体的智慧来让信息精准，少走弯路。
二、“教”---技术领先，提升效益
“教”是复习备考的核心。高三备考四轮复习首先要总体规划。一轮复习抓基础抓到点；二轮复习提能力提到位；三轮复习练题感练到佳；四轮复习理思路调心态。其次，高三备考复习要研究学生，对其 “分层、分类、分项”进行分类指导；再次，要系列跟进、依据学情、回归课堂，注重“三环”讲评模式，即课前互评、课堂战平和课后提升。
三、“学”——高效学习，激发潜能
学生学习要有内在驱动力。学生要会预习，明确目标；会记忆，丰厚积淀；会参与，激活思维；会合作，多方受益；善归纳，系统整理；有理性，深稳大气。学生要变成“考生+命题人”，要像命题人一样熟悉考点、整理材料、解读材料、找命题点、斟酌答案，尝试验证自己的思考，在尝试中呈现标准答案。通过这一系列的训练来培养自己高阶的思维品质。另外在学习时要注意“飞轮效应”，“飞轮效应”指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。
（高中学科核心素养）
四、“测”---考练结合，纠偏矫正
测试是备考的重器。“测”一定要注重高水平的题目，高考复习要防止埋头刷题，不抬头看路，也要防止零打碎敲，一盘散沙。优秀试题有“一新二有三不”的标准：试题新颖、设计巧妙、有区分度，试题不偏、不怪、不难。教师和学生可以按照测试、类题训练、测试的步骤进行考练结合式复习，整合训练，强化重点，突破难点，弥补缺点。
五、“治”——缜密布局，无为而治
“治”即管理，管理需要统筹。可以借鉴上届高三学年管理经验、班级管理经验和学科备考经验的基础，认真拟定“备考管理日志”、落实工作计划，同时做好阶段性总结与反思，及时发现问题并加以改进。领导、班主任、老师、学生是命运共同体，责任共担、命运共享、机会均沾。加强对学生的管理，提升教师和课程的领导力，靠学生个体自我认识实现“无为无不为”，靠学生个体的自治实现“无治无不治”。
李庆久所长在最后借用了西南联大校长梅贻琦所言“所谓大学，非有‘大楼’之谓也，乃有‘大师’之谓也”来勉励全体教师：研究学习要有动力，进行项目、主题、探究、合作学习；要能变轨，不能让知识和能力脱节；要有人文关怀；要成长为大师。李庆久所长的报告，高屋建瓴、指向明确，为与会者了解2019届二轮高考高效备考指明了方向，赢得现场一致好评。
（何学平校长致辞）
最后何学平校长作总结讲话。何校长表示李所长的报告内容丰富且具有科学高度，在思想、精神、内涵等方面给予我们很大的启示。教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。教师的有效成长一定要建立在研究心态之上，要坚持“以工作为研究对象，以研究为工作方式“的理念，强化教研以智慧育人，要切实把新高考、新课程、新课堂的最新精神、理念和要求落实到教育教学中来。
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