为进一步推进普特融合教育，推动卫星班建设，9月30日，卫星班建设工作推进会在桐乡市实验小学教育集团春晖小学顺利召开。春晖小学刘欲承校长、周明红副校长、特殊教育学校吴建强校长、许富强副校长、沈亚香副校长等人参加了会议。
推进会上，两校领导首先就去年实施卫星班建设情况进行了经验交流与总结。为更好地开展新一轮的卫星班建设，经过商洽，对去年的方案进行了以下调整：一是特教学校所选择的卫星班学生年龄下调，缩小与春晖小学三年级学生之间的年龄差，帮助学生们更好地融合。二是根据卫星班孩子特点，改变之前隔周上下午随班学习的模式，让特教孩子每周下午进入春晖小学随班就读，并建立学生个性化课表，降低学习难度，将融合重心调整为让特教孩子更多地接受音体美等体艺学科的教育。通过这样的调整，让特教孩子更加容易接受普通教学，之后再逐渐深度融入普通教学。此外还将延续之前的小组授课、个性化活动，由卫星班班主任组织卫星班六个孩子，定期在资源教室开展相关教学活动。两种学习模式并行，一方面促进卫星班孩子与普通孩子的融合，另一方面依据他们自身特点开展有针对性的教学活动，促进他们健康成长。
在确定特教学生个性化课表之后，本次会议还对卫星班建设的前期准备工作进行了安排。特殊教育学校的老师将制定好详细的学生档案及其各自的个性化课表，确定带队老师。春晖小学落实三年级各班做好接纳特教学生的准备，在班级里开展关爱特教的队活动课。初步拟定于10月上旬开展两校学生结对联谊活动，10月中旬春晖小学将正式迎来2018学年卫星班的学生，届时学校将举行简约而隆重的欢迎仪式。
本次推进会，春晖小学与特殊教育学校进行了亲切而友好的交流，以建好卫星班，推广卫星班，形成资源体系，优质资源与特教学生共享为共同目标，加强融合，确保提升。
