9月28日至29日，由绵阳市教育科学研究所主办，绵阳中学、南山中学与绵阳东辰国际学校承办的“第二届‘双特生’培养策略研讨会”圆满召开。本次研讨会共吸引了来自全国20个省市的教育行政管理部门、教科院（所）、教研室的专家和相关负责同志，以及近200所高中学校的600余名代表参加，共同分享“双特生”培养经验、探讨“双特生”培养新路径。市教体局党委书记、局长胡东到会并讲话。
研讨活动中，北京大学政策研究室杜津威老师作的报告——《北京大学自主招生政策解读及备考建议》，让与会代表明白随着高校招生制度改革的进一步深化，高水平大学创新人才的区分与选拔将更多的依靠高校自主招生来实现，如何让每个学生得到最大可能的发展，是实现学校内涵发展的关键；山东省莱芜一中竞赛部主任郭传斌就学校自主招生操作模式进行专题讲座；我国著名考试研究及高考备考专家相阳老师在交流中强调，高考已由原来的“以学科为导向”向“以能力为导向”转变，重点考查学生的综合素养，因此，教师的教学观念与教学方式均要顺势而变。
党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”推进教育公平就必须以学生为主体、落实因材施教，而“‘双特生’培养”就是要让每一个学生都得到最大可能的发展。河南洛阳一高、广东中山一中、贵州遵义南白中学、绵阳中学、南山中学、东辰国际学校等著名高中在交流过程中均特别强调，要提升学校的办学质量与品位，就必须注重学生的个性发展，给足学生自主学习的时间，让他们在自主、合作的学习过程中，深度挖掘自身潜力，要让学生从过去的“齐步走”变为在老师的引领下“自主走”，同时要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确认识自我发展与时代责任。
胡东在大会中讲到，绵阳市基础教育特别是高中教育之所以享誉全川，得益于五个长期坚持，这其中一条就是“长期坚持以‘科学评价’来评价教育质量”。
绵阳市教科所所长龚林泉在交流中提到，在新课程改革、高考改革尤其是高校自主招生等新形势下，绵阳市将特优生培养聚焦于学科核心素养提升、将特长生培养聚焦于学习潜能开发，以学业质量评价为抓手，积极探索出了极具特色的“‘双特生’培养”的绵阳路径：
——2015年，率全省之先研发“绵阳市教学质量监控平台”，实现“监测—评价—改进”教学管理走向数字化；
——2016年，立项并启动年度重点课题《高中生学科核心素养评价初探》
——2017年，启动四川省教育科研重大课题《普通高中学生学业发展水平监测与评估研究》
——2018年，与中国教育学会合作开展“高中生学习潜能评价”，力求评价的科学性、证据性与前瞻性，以促进绵阳基础教育的进一步提升。
本次研讨会创新形式，主论坛畅谈“双特生”培养策略，分论坛聚焦“特优生培养”“特长生培养与自主招生”与“学科竞赛”。历时一天半的会期，政策解读、经验交流、案例分析……共计28个专题讲座与报告，精彩纷呈。参会代表热情高涨，纷纷表示非常认同绵阳市教科所“合作、开放、共享”的理念，将利用本次研讨机会，深刻领会新的政策背景下对育人的要求，认真学习绵阳市“双特生”培养的经验，切实肩负起教育工作者“立德树人”的使命。
