一场秋雨一场寒，尽管外边秋意渐浓，郑州七中报告厅内，老师们的求知欲熊熊燃烧，原来郑州市历史中招质量分析会在这里举行。来自北京师范大学的郑林教授正在给大家做题为“历史学科的概括和比较能力及培养”的报告。
郑教授从“概括和比较能力在历史学中的地位”、“如何设计教学培养学生的概括和比较能力”两个方面点拨大家。郑教授认为，在培养学生历史核心素养时，要分析课程标准，结合课程目标，依托真实的历史的史料，运用历史学科的科学理论方法，对历史问题作出解释，培养家国情怀。在历史学中，概括要从材料中提炼要点，从史实中抽象出本质，将史实按标准分类。在比较时，横向比较必须坚持“共时性”原则，纵向比较必须坚持“历时性”原则。通过纵向比较发现历史规律，通过横向比较促成国际理解。郑林老师强调到，老师们在进行教学设计时，通过设计材料，设计指向能力培养的学生活动任务，来达成比较和概括能力的培养。
接下来，来自郑州十九中的董明洁老师给大家介绍了她们教研的经验。在进行归纳能力培养时，要提高学生自主整理笔记的能力，充分利用教材，三年统筹规划。同时，采用见多识广的方法，如高考材料题、生活中的梅花、各种电影、众多杂志……从中截取有意义的片段，培养学生的核心素养。
最后郑州市历史教研员乔二虎老师对2018中招历史情况进行了质量分析。从中考试卷分析、问题反馈、备考建议三方面进行了讲解。本次中招考试，稳中有变。2018年中招考试有了新变化，一是体现统编教材，二是小短文题目保留、设计类题目机动，三是核心素养体现明显。
外边淅沥淅沥下起了小雨，老师们的心中却满是阳光，这一次的中招质量分析会，给老师们解答了疑惑，指明了方向。
