9月5日下午，2018年秋季学期“三科教材”区级一年级语文教材分析培训会在我校综合楼三楼举行，主要培训部编版教材一年级教学建议及课例分析。来自经开区各小学共计五十余名语文教师参加了此次培训，培训会由我校罗蓉副校长担任主持并作培训讲解。
罗蓉老师从教材概览和板块详解入手，着重讲解部编版教材与以往所用教材不同之处。提示大家要学会巧用情境图，关注创新点，激发孩子的学习兴趣、夯实教学重点难点，紧扣语文园地，强化运用。在教材览概的分析解说中，罗蓉老师从语文课程标准到教材，由理论到实践，层层解剖，逐点分析，为现场的语文教师深度解读了部编版一年级上册教材。在解读的过程中，罗蓉老师结合自己的教学经验，如：拼音教学课上采用“打扑克（拼音）牌”的游戏学习字母拼音；讲授《我会飞》这一课时如何实现从“会”到“运用”，从一到多，从学会读一本书到会读很多本书等等，给教师们提供了非常多的教学案例。同时，也让在场的教师深切领会了什么样的语文课是“寓教于乐”的语文课。
板块详解环节，罗蓉老师主讲了拼音和识字两个部分。在这两个部分的分析中，罗蓉老师切实做到了“从课标中来，到课标中去”，引导在座老师如何理解“语文是工具性和人文性的统一”，从而全面提高学生的语文素养。罗蓉老师反复强调，良好的行为习惯与书写习惯的养成对日后学习生活的深厚影响，要牢牢抓实习惯养成。只有培养了良好的习惯养成才能继续谈教学目标、教学重难点，以及如何突破重难点、如何把语文知识转换为语言文字运用等等，其内容之翔实可见一斑。教师们时而奋笔疾书记录要点，时而低头沉思罗蓉老师的启发，时而专注地聆听，培训会现场俨然成为教师们汲取教学精华的盛宴。
培训活动从下午两点半持续到五点钟，整个培训紧张又不失活泼，严肃但不乏浪漫。虽然罗蓉老师培训的内容是关于教材教学的，但贯穿培训活动的教育情怀更是让在场教师频频竖起大拇指。罗蓉老师说：“我们教孩子学拼音学字写字不是目的，让孩子喜欢阅读，喜欢语文才是首要。”的确，我们的教育目的远远不只是课堂上的知识，还有更多关于梦想、信念、热爱、生活……这都是需要我们教师时刻铭心的。此次培训课时间有限却不只是教材教学培训，更是对教师如何实现教育梦想的“培训”。
