澄江中心小学一直注重科研兴校，“十三五”期间，我们延续情趣课堂特色，以“创想活动”为研究点，在生动活泼有情有趣的学习中着重研究如何培养学生的创造想象能力。省教育科学立项课题《儿童创想学习活动的开发研究》至开题之后一直在稳步推进。
新学期报到首天，组织老师认真学习了学校工作计划及各部门计划，明确本学期研究方向。第二天，即8月30日，组织老师举行了“澄翰四园文化”课程创想活动方案交流会。我校原名“澄翰小学”，在教学楼之间，创造性地设计了四个园：“澄园”“韵园”“翰园”“趣园”，每个园都具备各自的文化韵味。围绕这四个“园”我们开发校本综合课程：“澄翰四园文化”课程。老师们交流了各自设计的综合实践创想活动方案，拟通过开展以“澄”、“韵”、“翰”、“趣”为主题的系列活动，加深对“澄翰”文化的认识，获得文化认同感和自豪感，让学生经历观察、探究和发现的过程，在参与活动的过程中，充分挖掘和发挥创造潜能，生成创想作品，培养创新意识和实践能力。
8月31日，又组织老师举行了学科创想活动方案交流会。每个学科根据自己的学科特色先有教导处和教科室一起整体规划，然后老师分工领取主题，设计活动方案，此一系列工作皆在暑期完成。今天就分语文、数学、英语、术科四个小组展开交流会，老师围绕自己所教学科，畅谈自己设计的创想活动方案。同一学科的老师思维相互碰撞，相互启发，对活动方案在理解的基础上互提建议，以进一步完善。
创想活动方案交流会的成功举办，使老师们进一步明确了本学期的研究方向，随着新学期的来临，必将化于实践，使课题研究落地，使学生们受益。
