根据市局相关工作要求，结合学校办学实际，兴化市城东中心小学从8月25日开始，开展了为期三天的校本培训活动。
8月25日上午，城东中心小学邀请教育教学专家：特级教师严伯春为全校老师作了题为“让语文学习在课堂真实发生”的讲座。本次活动由城东中心小学吴锋校长主持。
在讲座中，严特首先根据《语文课程标准》《说文解字》等解释了“语文”“学习”“课堂”“发生”等概念，让全校教师在头脑中形成初步的印象。严特通过三个“真实”课堂案例来说明三节语文课的“不真实”，案例一：《秋姑娘的信》就是一地枯叶。课堂缺失管理、缺失情境、缺失趣味，学生一直在“专注地走神”，从而启示我们心在课堂，“学习发生”才有保障，所以，老师要做的第一步就是拢住孩子的心。案例二：《水》的课堂。语文课堂呈现的是泛语文、虚语文、窄语文，该课虽是语文课，但是与语文的关联不够，没有扣住语文的本质，所谓“双基不牢，地动山摇“，所以，只有建立关联，”语文学习“才能成真。案例三：悲乎，《悲壮的一幕》。整个课堂太过于流畅，让人感觉各种对话都处于虚假对话、僵化对话、表层对话之中，课堂的精彩之处在于问题解决的瞬间，所以，只有深入对话，“思想爬坡”才能启动。
接着，面对以上问题困惑，严特讲述了他的策略思考，给全体老师一个正确的策略指导方向。如何留住学生“心”，让学习发生？严特支了四招：一是发现儿童心理，尊重，贴心；二是建立学习规则，训练，收心；三是建设学校文化，浸润，暖心；四是设计好的教学，吸引，聚心。如何“建立关联”，真实学语文？严特给了诚恳的建议：一是围绕语文的内容，教授语文三大系统（汉字的认字写字系统、汉语的听说读写系统、母语文化的生成系统）；二是采取语文的方法（朗读、背诵；赏读、批注；摘抄、模仿）；三是遵循语文学习的三大规律（重感悟、从整体到部分，言意互转、量“体”裁衣）。四是如何“深入”对话，实现思想爬坡？严特告诉我们，阅读是关键，我们可以通过比较阅读、主题阅读、批判性阅读实现这一理想。
8月27号上午，城东中心小学邀请了特级教师张正耀老师。六年之前，张特初到城东中心小学，他的“飞鸟之眼”“蜻蜓之眼”“蚂蚁之眼”久久回荡于东小教师心中，六年之后的今天，他再次来到城东中心小学给全体教师做讲座。
当演讲主题“让学习真正发生——高品质学习活的设计的理念与行动”展示在大家面前时，全体教师立马来了精神，好熟悉的主题啊，对了，这正和25号严伯春老师给我们做的“让语文学习在课堂真实发生”有相似之处，这让全体教师更感兴趣于这两位大师思想的共性与异性。
讲座中，张特从“学习”“品质”“课程”这三个角度向大家阐释了课堂学习改进的路径，给了全体教师方法和思路。讲座刚开始，张特提出了一个问题：为什么学习，学习是如何发生的？他告诉老师们差生的形成就是因为学习的行为没有发生。所以，高品质的学习就尤为重要，高品质学习的标志是学生学会学习，老师高品质的教学决定学生高品质的学习。何为“高品质”？，张特分别从高品质教学的主要任务、高品质教学设计的重点、高品质教学的行为要求向全体教师解释了他的理解，接着，张特指出了常态教学中的不足，以便教师们对症下药，这些不足包括学情把握不准、教学调控迷失、缺乏过程评价、学业负担加重、重复训练频发。只有改变“依赖路径”，才能避免思维“锁定”。张特向全体教师展示了一张“学习金字塔”的图片，告诉大家能够“发生”的学习一定是学生的“主动学习”、如何判断学生有没有主动过学习以及阻碍主动学习的因素。
所有的一切还得回归于《新课程标准》，张特从课程标准的三维目标入手，指导我们“掌握”“学会”“理解”等这些常见的词语太过于宽泛、模糊、不可控、达成率低。如果改为“举例”“描述”“说出”“比较”“收集”等就会具体、清晰、可测、可达成。接着通过具体事例来验证改变后的好处。经过高品质学习，目标具体了，内容简明了，方法便捷了，过程清晰了，研讨真实了，主体凸显了，思维活跃了，学生们也能自己想学，自己要学，自己能学，自己会学。
最后，张特提出了课程设计的概念，他认为课程决定了学习，课程高度决定了学习活动高度，课程品质决定了学习活动品质，课程不是单一的，一切皆课程，一切课程皆相通，只有让课程进行有机和有效整合，才是国家课程校本化实施的关键，并通过具体的案例教授教师课程设计的方法，理念是真理，行动是实践，实践是检验真理的唯一标准，教师们学习了理念和方法，接下来，教师们就要在理念和方法这条路上继续走下去。
8月28日上午，学习共同体领航人张晓骊校长早早来到城东中心小学。本次讲座，张校长从“学习共同体”是什么？学习共同体兴化已经做了什么？学习共同体教师怎么做？这三个方面让我们对学习共同体有了更加深入的了解。
张校长从学共的相关概念出发，让教师们初步知道学习共同体是通过相互配合、相互帮助、相互依存而进行共同学习，集体构建达到共同发展。接着张校长向我们汇报了兴化“学习共同体”的工作进展情况，包括申报与启动、实验与推进、思考与展望。吴锋校长对三天的培训作了总结。
三天的校本培训学习丰富而感动，城东中心小学的全体教师纷纷表示，以后会以热情积极的态度对待教学，做一个勤奋的老师、会学习的老师、辛福的老师，敬业而又乐业！
