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先锋是什么
先锋教育学校，是一所即使在中国创新教育圈里也颇为神奇的学校。它是混龄的，不设班级、年级，没有学制的概念。在这里读书的学生拥有中国孩子不敢想象的自由度，而他们则在这样的自由氛围里，学习承担自己的选择所带来的责任，并最终学会做人、学会学习、学会思考、学会交流、学会合作。
先锋学校自2002年创立以来，已经有超过300名学生留学美国，99%的学生都拿到了高额奖学金，很多学生在本科学业结束后成功进入世界知名企业，或回国创业，或考入美国排名前30的研究型大学继续深造。
为什么开设小学部
先锋学生除却自身的努力外，也得益于他们在先锋就读的几年。真正自生性的平等和尊重，让学生们懂得了该如何塑造属于自己的人生。每年在先锋举办的各种创新教育论坛，都会有来自全国乃至世界各地的创新教育研究者和学生家长的参与。他们在倾听完先锋学校老师尤其是学生们的发言后，经常询问：“先锋的教育成果斐然，会不会还有余力开办小学？”
设立先锋教育小学部一直都是先锋教育的初衷。早在上世纪九十年代先锋的创始人刘晓伟校长既常年从事少年儿童的创新教育研究并取得很好的实践效果。在创始人刘晓伟先生看来，先锋教育主要就是针对0~18岁这个年龄段的，是有一个完整的体系的。只是因为这些年来国内的实际状况，先锋才先从自己体系的末段开始做起，反而没把我们的特色做出来，很多时候还在弥补其他教育给孩子带来的伤害。即便如此，在十多年的实践中已经证明这种教育价值的优越性了。
小学部特色
先锋之所以迟至今日才设立小学部，是我们希望在以往的经验和成绩上再次进行突破，也就是“让孩子自己找到自己”。经过细密的考察研究和精心筹备，这一次先锋教育小学部终于到来，那么它究竟有何特色，与现存的小学教育有什么不同，可以为孩子们带来什么？
真实、自然、多元性、创造性
一般来说，为了刚性的升学标准，公立学校无视发掘学生的兴趣，采取统一教材以教授非思考性的固定知识为主，以统一考试作为衡量优劣的主要标准，以升学率高低作为学校级别的判别法则，这和富士康等代工电子企业生产高良品率的电子产品和元件有什么区别？
先锋教育倡导充分尊重孩子，相信孩子，给他最大的自由，让他去尝试和探索自己感兴趣的事情。小学部会更加重视发现学生和学生自我发现，以学生的兴趣为驱导。课程设置具体可以分为以下五大模块：
“项目活动模块”是最主要的学习模块，它给学生提供了一个综合性的、跨学科的、整合式的、探究性的学习平台。
“游戏模块”：游戏是孩子尤其是低龄段孩子最重要的学习手段。我们的体育也是放在游戏模块，体育运动主要也是用游戏的方式进行。
“语言模块”包括汉语、汉语方言、外国语的学习。
“艺术模块”包括自由戏剧、音乐、舞蹈、美术等。
“科技模块”包括数学、机器人、科学实验、3D打印等。
以上所有的课程都可作为载体，通过先锋特色的项目式教学来开设。项目式教学一定是让孩子在真实世界中解决他们感兴趣的真实问题。凡是真实世界中的真实问题都是综合性的、跨学科的，这会更有利于帮助学生建立各学科之间的有机联系，让学生学会思考，独立学习。（先锋的项目式教学可参见北京小苹果树朱美蓉老师的教育观察文章）
教育学者朱美蓉|带上童心看先锋
我们相信，孩子在自由包容的环境下（拥有属于自己的选择权、尝试权和犯错权）会更自然地学习和成长。先锋不是让孩子来适应学校，而是让学校如何能更好地适应每个孩子个性化的学习和成长。我们希望孩子在保持天然的创造性中，找到属于自己的天空、信心和希冀。
为让大家更了解先锋教育小学部，我们将举行一场答疑会，期待与您面对面的交谈。
