我爱真实中的他，当今社会，很大一部分情侣或者夫妻，都渴望活在理想的感情与爱情中，导致的结果就是当另一方做出让自己不满或者不符合自己心意的事情的时候，就容易生气。因为他们已经活在理想的爱情中，这与他们分不清理想中的爱情与现实中的爱情的边界有很大的关系。
男人和女人的荷尔蒙作用是不一样的，男人大多是寻求力量和权利冲突，而女人大多是寻求温和与接纳。男人更容易在各种规则和限制中越挫越勇，而女人更容易幻想成为一个全能的拯救者。
男人说，我更愿意有一个人可以为我这匹野马拴上缰绳；女人说，他很脆弱，他需要我，只有我可以帮助他。于是很多男人喜欢在外面找那种可以驾驭他的女人。这就是为什么一部分男人宁愿忽略家里的温柔贤惠，更愿意去征服外面的桀骜不驯。
而大多数的女人一生都在包容同情，总想着我对他这么好，总有一天他会知道我的付出，会回来爱我的。在毛姆的小说《月亮与六便士》中，斯特里克兰说过的一句话：一个人可以原谅对他施行的伤害，但永远不能原谅为他做出的牺牲。
在书中可以看到斯特勒夫和妻子布兰奇的爱情模式，斯特勒夫对布兰奇极尽的好，哪怕布兰奇要跟落魄画家在一起了，他也愿意自己出去，把家留给这个霸占老婆的朋友和背叛他的妻子，因为他不忍心看着自己的妻子受苦。
他还送信给妻子，若有什么需要，自己随时愿意为她提供帮助。而布兰奇最终为画家喝叶酸自杀，至死也不愿再见他一面。
就像阿塔形容自己的经历一样，嫁给这样的丈夫有什么用？他们对待女人的方式太可怕了，我和其他人勾搭他可以无视，我对他的失望程度超过了所有的男人。也许我可以接受一个人对我不好，但我却无法接受一个人无条件地对我好。
心理学家温尼科特说过：只有体验到了被恨才相信被爱。如果有一个人无条件的对你好，你很可能不会珍惜，还会反问自己：这真的是爱我吗？还是说你只是想做个好人而已？这样他在你眼里并没有什么特别，因为他对所有的人都是一样好。守得住边界，才可能发生奇迹。理想化的爱情，不是真正的爱情。
爱情一开始都有对彼此的理想化，这是一种正向的移情，我们会因为对方而觉得自己很好，也会想方设法对人好。可是，当你们越来越了解后，对方离你理想的另一半越来越远时，若还能相爱，相互容忍与包容，这才是真正爱情稳固的开始。
但是这时会有冲突和矛盾出现，而一个人能多大程度忍受焦虑守住边界，不为别人做过度委屈自己的事情，是跟一个人的心理结构的完善程度有关。分清理想与现实的边界，守住底线，包容与容忍，才能使真正的爱情更加稳固。
当清晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。
春夏秋冬，我们的校园都洋溢着欢乐。万紫千红的春天，校园生机勃勃。垂柳抖掉了冬天的寒冷，披上了绿的春装，柳枝随风摇摆，亲切又温柔。一簇簇鲜花像比美似的竞相开放。小蜜蜂煽动着金色的翅膀飞来了，在花丛中穿梭，她们轻歌曼舞，尽情地享受着春天的温暖。炎热的夏天同学们正以顽强的毅力认真地学习，操场上还是热闹非凡。秋风习习，天气渐渐凉爽，落在地上的树叶厚厚的，像铺着美丽的地毯似的。学校的花瓣已经凋谢，叶子变枯萎了，他告诉人们，该收获了。唯有那生命顽强的菊花开得是那么旺盛，那样的圆，园得像一个黄色的绣球，那绿绿的叶子，一点也不怕秋风的吹动。寒冷的冬天里到处可以听到琅琅的读书声，在操场上，到处可以看见同学们活动的身影，到处充满了欢声笑语……师生们的精神面貌一天比一天好，好风气，好习惯在校园蔚然成风，好人好事随处可见。
我经常漫步于校园,在夕阳的余辉下,在清晨的微风中,欣赏着她的美丽,威仪,与详和。我喜欢看着孩子们捧着书，聚精会神地朗读；喜欢看着同学们在球场上愉快地活动；也喜欢自豪地望着那高大的树木和美丽的花朵，还有那可爱的鱼塘。我愿意从那充满哲理的标语栏前走过，让心灵随之远航；愿意倾听着同学们的欢声笑语，我们为有这样一个环境优美，朝气蓬勃的校园而感到骄傲，自豪！我爱我的校园，她是我人生旅途中一道永远亮丽的风景线。校园中那扑面而来的是那浓浓的学习气息，让我沉醉，让我自信，让我愿意为它而努力，为它而拼搏。校园使我懂得了人生，教我学会了竞争，学会了享受生活。他就像母亲一样给我以教诲，向我指明了人生的道路。校园是伟大的，她满足了多少求知的心灵，培育了多少优秀的人才，更让多少的人走向了成功？校园是无私的，他倾其所有，让我们在他宽广、温暖的怀抱中健康成长，成长为一个真正的人，一个有用的人！
在这里，让我大声地说： 我爱我们的校园！
1。她好委婉地拒绝了你
2。她想和你在现实中交往
如果她对你讲的这句话是在你向她示爱（或类似动作）之后出现，那么1的可能性非常高。 相反，如果是在平常聊天中出现的这句话的话，那么2的可能性非常高。又或者你们之前一直在网恋？那么1和2应该同时存在了
我觉得你应该直接点问她，如果。。你会。。。
可能年龄上的问题，出现了这个情况，女孩子厌倦了网恋，在现实中却得不到真爱。我相信你是个明白人，你自己多想想吧。胆子大点~加油
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的我爱学校作文，欢迎阅读与收藏。
我爱学校作文1
我爱我的学校，更爱我们学校的桂花，爱它那高尚的情操。
我们学校的桂花树种在操场旁边，它已经陪伴我走过了四年的小学时光，从年幼无知的小朋友渐渐成长为懵懂少年。此时正值秋冬时节，那蒙蒙细雨、阵阵凉风使得许多奇丽无比的花都相继凋零了，而桂花却在这时傲霜绽放。俗话说：“桂树花开，十里飘香”，的确不假，每逢桂树开花之季，在老远的地方都能嗅到沁人心脾的香味。当我们上课之后心神俱疲时，从远处飘来的那一股淡淡的桂花香，使我们心旷神怡，学习的劳累顿时一扫而光。
桂花并非只有香味，他的姿态也令人迷醉。下课之余，轻步走进那一棵棵桂树，近身观赏，发现那小巧玲珑的桂花都长在叶子的后面，犹如一个个娇羞的小姑娘，将自己娇美的面容遮掩起来，却任由那一丝淡香溢出，将四周的空气染成清香扑鼻。再退一步望去，掉在地上的桂花三五成群地聚成一团；而零零星星散步在树上的，犹如一串串金黄的铃铛挂在树上，煞是美丽。
桂花不仅可以观赏，它也为我们人类做出了贡献。桂花树对土壤的要求很简单，只要有合适的条件，它都能十分顽强的活下去；不仅如此，桂花对有害气体有一定的抵抗性，且能吸附空气中的粉尘，为我们提供一个良好的学习环境。
这就是我们学校的桂花。听完了我对学校桂花的描述，你是不是也非常想来看我们学校看桂花呢？我们学校一定非常欢迎你的到来哦！
我爱学校作文2
我们凤鸣小学又名“丰子恺漫画学校”，是一个美丽的大花园。
春天，教学楼前的海棠林悄悄绽开了粉粉的笑脸，像一个个顽皮的精灵，从绿叶中探出了粉嫩嫩的脑袋。林边，玫红色的茶花在雨露的滋润下，像一个红绣球，从绿叶丛中钻了出来，在阳光的照射下格外美丽。桃花姑娘穿了一条“粉纱裙”在微风中“跳舞”，比白雪公主还要美。
夏天，童心小山上的红叶李结果子了。刚刚出世的“李子王子”在阳光的照射下显得特别亮。桃树上结满了青青的桃子，毛绒绒、涩涩的，它们躲在绿叶丛中，像一个个害羞的“小毛头”。铁树的中心竟然顶出了一根和我胳膊差不多粗的东西，那上面有一个个毛毛的，绿绿的小果子，就像卡在里边的鹅卵石呢！
秋天，校园“林荫路”旁的银杏叶子变黄了，“小扇子”们从空中落下来，又像一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞。桃树上的那些“小毛头”此时已落成了又红又大的“寿星”，张开大嘴，正在叫嚷着：“小朋友，快来摘我吧！”铁树的果子成熟了，一个个从“小房子”里蹦出来。这时候的小果子不是青色的，而是红色的大玛瑙，它们终于成熟啦！
冬天，雪花在空中飞舞，冷得大伙儿裹棉袄，可体艺馆前的腊梅开得正欢。欣然怒放的腊梅不仅美，而且“香飘十里”。在冰天雪地里，能闻到大自然的香味，着实能让人振奋不已呀！雪花在空中飘，给大地铺上了一条雪毯，同学们奔出教室，在雪地里尽情地玩耍，一会儿打雪仗，一会儿堆雪人，可高兴啦！
我们的校园一年四季风景优美，我自爱凤鸣小学。
我爱学校作文3
福清市实验小学，位于福建省福州市福清市幸福路福塘境1号，所以又称五福实小，是个美丽的地方。
瞧！每天早晨，门口的“文明天使”认真地检查仪容仪表，一个小姑娘微笑着跟着同学们有序地走进教室，教室里传来一阵阵朗朗的读书声，老师们的身影在教室里穿梭；下课了，小姑娘和同学们的欢笑声洒遍校园的每个角落……小姑娘是二年级下学期刚转来实小的，她已经完全融入了实验小学，在这里快乐地学习知识，幸福地成长。
还记得刚转来的时候，体育课经常要练习跳绳，她每天都很紧张，因为她一下也不会跳。不久，体育老师要进行跳绳考试。她害怕极了，虽然她也经常练习，可还是跳得不好，考试时该怎么办？难道要拿0分吗？
老师按照号数轮流考试，同学们都跳得很好，她更加紧张了。虽然她是最后一个，但是很快就轮到了。她拿起绳子，一下，又一下。唉！她只能一下一下地跳，最后结果出来了，她只跳了20下，只得了20分。她急得快哭了，这时，老师走过来，温柔地说：“没关系的，再多多练习就会进步的。”
下课了，同学们都围到她身边，有一个同学一边示范，一边说：“挥绳子时，双脚同时跳起来。听到绳子‘吧嗒‘一声的时候，双脚马上点地……，你试试看！”同学们热情地教她，她非常高兴，慢慢地学着，她相信我一定可以跳好的。
果然，到了三年级，她进步了很多，可以跳到110下了。
这个小姑娘就是我！
我真的特别庆幸来到了实验小学，我爱实小，因为这里洁净、美丽，更因为这里有和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学。
我爱学校作文4
我从一年级起就在王府学校上学，这是一所非常美丽的学校，但要说哪里最美，我觉得还是学校里的梧桐树了。
我们学校里栽满了法国梧桐，这些梧桐树一年四季都很美。
春天，万物复苏，树啊草啊都长出了新的叶子，我们的梧桐树也不甘落后，努力地让枝条冒出一片片叶子，鹅黄色的，嫩嫩的，在春风里轻轻摇动。看到它们一天天生长变化，我便想到自己也是从一年级开始，一点点慢慢长大的呀。
夏天，梧桐树的叶子长得又大又密，绿油油的，遮住了炎热的太阳，给我们带来了阴凉。一下课，我和同学们都喜欢去树荫下玩耍，你追我赶真是太开心了。
秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄、变干，最后一片片落到地上，像是给大地铺上了一张金色的地毯。在这个落叶纷飞的季节，我们同学下课可以干的事情就多了：有的在树下捡好看的叶子，收集起来准备做树叶画；有的在孔子像前的树下努力练习跳绳；有的在帮清洁阿姨打扫成片的落叶，让校园保持干干净净。
冬天，天气冷了，梧桐树的叶子落光了，可是它们高大的身躯仍然昂首挺立在寒风中，像一位慈祥的老人默默守护着我们。每到下雪的时候，它们便换上了一身洁白的冬装，雪水滋润了它们干枯的枝干，等到来年春天，它们会容光焕发，长出更大更美的叶子。
梧桐树就这样美美的，一年又一年地陪着我们，我们比赛谁长得更好、更快、更优秀。
我爱我们学校的梧桐树！
我爱学校作文5
在我们学校的.外操场，整整齐齐的种着一排梧桐树。春天，随着大地的开化，沉睡了一冬的梧桐树在春姑娘那神奇的魔力下，渐渐露出一个个绿油油的小脑袋。晨曦，东方刚泛起鱼肚白，就有学生来了。一阵春风吹过，树上还未落的叶子晃动起来，就像是在向一个个学生招手致意。
夏天，在烈日的精心照料下，我们“舒服”得过头了，跑到了梧桐树爷爷那儿遮阳。梧桐树爷爷看着这一群群茁壮成长的孩子，欢快地在习习南风中点点头。
秋高气爽，梧桐树爷爷会把一串串毛茸茸的梧桐果缀满枝头。一批批学生也学有所成，走出了小学的大门，迈进了中学的校园。梧桐树爷爷为他们的长大而感到高兴。低年级的孩子们每天都要给梧桐树爷爷演奏一首响亮的交响曲
编辑：DEF168
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