“汤圆老师，我特别喜欢今天的课程”
“谢谢老师，我今天过得很愉快，我现在还不想下课”
“我想再画一张，我还想跟老师一起画画”
……
这是每次汤圆老师即将下课时孩子们的感叹。进入美术宝两年以来，汤圆老师已经得到了太多学员、家长和同事们的赞许。
汤圆老师是一个很爱笑的女孩，周围同事和家长夸她活泼开朗，积极乐观;学员则说他们的汤圆老师笑里带阳光。从事美术教育五年来，汤圆老师接触了很多孩子，具备深厚的少儿美术教育经验，对孩子的心理健康和学习状态有着独到的见解。她常常把自己当成一个“大朋友”跟孩子相处，分享自己的想法和最近发生的有趣的事情，了解孩子们的真实想法，从而为孩子量身定制合适的课程，达到最大程度“潜默移化”的学习效果。
其实，刚开始接触小龄段孩子的时候，汤圆老师觉得“无从下手”，觉得孩子的想法千奇百怪，很多时候跟不上孩子跳跃的思维。但是后来在与孩子不断地沟通中逐渐发现了他们天真可爱的一面，虽说他们的想法天马行空，古怪精灵，但是每个孩子都有自己最特别的想法。慢慢地，汤圆老师学会在教学中发现孩子们独特的闪光点，引导他们开心、自由地在绘画的世界里成长。
“在我的正式课学员中，让我印象最深刻的是六岁的畅畅小朋友，她是一个对画画充满兴趣，非常可爱的小姑娘。在给畅畅上试听课的时候就发现，她不喜欢简单的物体，钟情于有挑战性的内容，当时我就感觉到这个小朋友特别独特，因为很少有这个年龄段的小朋友主动要求画难度大的作品。当我们进行到正式课之后，我发现孩子确实特别有想法，像个小大人，对自己的要求也很高，打基础的时候遇到难度大的地方，一遍又一遍的观察、对比、修改。每次下课之后还会抽时间绘画课后作业，画完以后还会跟我撒娇“老师你看，我画的棒不棒哇，我画的好吗”。孩子需要被肯定，作为他们的老师，看到他们逐渐树立起来的自信也是对我最大的肯定。”
从事美术教育五年以来，周边很多人都会问到汤圆老师这样一个问题：少儿美术到底在教孩子什么?“表达自己，表达美”，这是汤圆老师逐渐形成的观点。在每一个孩子眼中，美是多元的，美是个性的，美是浪漫的，美术诙谐的，美术五彩斑斓的，美是闪闪发光的。只要热爱生活，积极向上，健康阳光，那就是美的表达。而美术就是向孩子传递这个世界的美，让孩子热爱世界，学会表达，他们用画笔画自己的故事，画自己的梦。而这拙稚的画作里，则是孩子们终生取之不尽、用之不竭的财富。
在陪伴孩子成长的过程中，汤圆老师也想到了自己与美术结缘的过程：几岁的时候就喜欢拿着粉笔涂涂画画，喜欢看着故事书里的场景，“一模一样”的画下来，看到美好的事物就想用绘画的情形表达出来。后来在孩子的眼中仿佛又看到了小时候拿起画笔的自己，一瞬间仿佛找到了今后努力的方向。
作为深扎美术教育多年的美育从业者，汤圆老师高度认可美术宝的“培养和成就艺术才华”。他表示：艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。而美术宝在不断听取授课教师和家长的反馈意见，应对不同的需求积极的调整更改课程所需，改进直播技术，让老师上课越来越轻松，学员上课效果越来越好，这样的平台前景是值得畅想的。
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编辑：DEF168
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