6月22日，101智慧课堂合作校吕梁市贺昌中学（以下简称贺昌中学）召开了智慧教育自主学习表彰奖励大会。贺昌中学李宝平校长、校长助理冯维忠老师、101教育吕梁中心校长孙狻宝、科研室主任雒香旺、电教中心主任高永亮、高三年级主任高保勤、高二年级主任樊润照、高一高二信息化课改班的全体代课教师，以及信息化课改班的学生代表共计两百多人参加了这次会议。会议由校长助理冯维忠老师主持，李宝平校长做了重要讲话。会上，对信息化课改班智慧教育自主学习大赛中优秀班主任和学生进行了表彰和颁奖，获奖班主任和学生代表分别发表了信息化“教”与“学”应用感言。
校长助理冯维忠老师主持并致开幕词提到，101智慧课堂是由中央电化教育馆认证的“数学校园综合解决方案”。贺昌中学与101智慧课堂合作办学开设信息化教育信息化课改班收到了比较好的效果。
贺昌中学引入101智慧课堂 教学效果显著
贺昌中学李宝平校长发表讲话称，学校从2014年招收信息化教育信息化课改班以来，经过五年多的实践，教育教学成绩大幅提升。特别是自主学习的风气蔚然成风，学生自主学习的能力不断提升，信息化课改班教学效果非常明显。
现在高二年级的539班学生入学成绩都在420名以后，通过两年的混合式学习，狠抓101智慧课堂平台内网络课程资源的学习。这次539班期中考试进入全校前10名的学生有2人，前100名的学生10人。信息化课改班学生利用101智慧课堂自主学习从高一到高二每月听课分钟数平均2310分钟。
信息化课改班优异的成绩，使贺昌中学被确定为中国教育技术协会“十三五”规划重点课题中小学“混合式学习”教学模式实践及区域推进策略研究“重点课题实验基地”，并圆满结题。贺昌中学推行的“5+2”混合式教学模式被评为“吕梁市科学技术二等奖”、“山西省科研成果二等奖”。近年来，全国先后有43个学校来学校观摩交流，进一步推动了贺昌中学建设智慧校园的进程。现在贺昌中学有12个信息化课改班，597名学生。
自主学习显成效 嘉奖师生以兹鼓励
基于101智慧课堂的教学能手、自主学习的优秀学生不断涌现。大会上，学校智慧教育自主学习竞赛中选拔出的优秀班主任和学生，给予表行和奖励。
（获奖老师）
（获奖学生）
高一556班张凯正：冲破传统学习的网络学习
学生奖二等奖获得者张凯正代表高一556班发表网络学习感言。“刚接触信息化学习我有点不知所措，但是经过一年的坚持不懈，我的成绩大幅提升，选择101智慧课堂是非常幸运的事情。”张凯正同学言语中满是激动。她认为基于101智慧课堂的信息化教学冲破了传统的讲课、作业、纠错、思想四个方面。
冲破传统的讲课形式。枯燥无味的黑板教学难免让人走神开小差，但是101智慧课堂平台上优质的课程的可以帮助我们对课上疑难知识点进行强化，还有测评功能来检验学习效果。
冲破传统的作业形式。以前交上去的作业不能及时知道结果，即使错了也很难马上获得解析。在101智慧课堂平台上，老师会把题传送上去，同学们，逐个提交，随后答题情况，答题解析一目了然。如果还有疑问可以去平台上提问，老师在线快速解答。
冲破传统的改错形式。以往我们都是用书写的形式来整理错题，很是费时，用了101智慧课堂后，发现其实改错变得更方便，后台会自动帮整理各科错题，当你打开后，右下角还有举一反三。
冲破传统思想观念。在网络教学这种新模式下，少不了受别人打击，但它顽强地生存下来，扎根立足帮助我们提高认知，开阔视野。
张凯正同学最后还说：“101智慧课堂是我的良师益友，打破学习时空限制，真正体现了因材施教。”
高二539班李杭阳：101智慧课堂像一盏明灯指引我学习的方向
学生奖一等奖获得者李杭阳代表高二539班发表网络学习感言。称“今年疫情期，在传统班级授课教学模式无法继续进行，网络直播授课应对不足的情况下，101智慧课堂却突显出很多的优势，它就像一盏明灯，为我的学习指明了一条道路。”
101智慧课堂学习栏目多，知识覆盖面广，不论是成绩优异或偏差的同学，都可以在101智慧课堂的学习资源中找到适合自己的资源。课前预习有助于更好的理解重难点，提高上课效率。课后，听同步课堂，对于上课时因各种原因而导致的漏听、误听等题型进行巩固复习。若对某一模块的知识还有疑惑，还可学习高清培优课，做相关练习题，查漏补缺，整体提升。
对于善于利用101智慧课堂错题本的同学们来说，学习得心应手。每次做错的题都会自动保存在错题本中，每道错题都是一笔财富，与盲目刷题相比事半功倍。课后，利用课余时间多看看趣味新知，不仅可以放松身心，开拓视野，也可以提高学习兴趣，对知识有新的理解。
高二539班班主任朱美荣：信息化教学给梦想插上腾飞的翅膀
随后朱美荣老师在发言中称，539班是在普通班层次上建的信息化课改班，利用课余时间，通过认真组织网络课程学习。入学时全校前400名以内的学生没有一人，本学期期中考试全校前10名2人，前100名学生人数10人，前二百名24人，班级平均分位列全校第四。
101智慧课堂课程资源丰富，层次性强。在日常教学中，朱美荣老师要求每一个学生根据实际情况分层次，点对点学习。根据班的学生情况，要求学生必须把同步课全部听过，同步测试认真完成，同时让学生针对薄弱的章节反复听练、查漏补缺、夯实基础。对长计划方面，在周巩固的基础上，要求学生利用节假日时间对课程进行系统学习，全面提升。
高一556班班主任白玉良：不忘初心，继续前进
白玉良老师在会上分享了自己在101智慧课堂教学应用过程中总结的一些经验，作业+微课+测评+提问+做题本构建高效学习闭环。
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