从“四个维度”确保小学思想政治课取得实效

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充分发挥思政课鲜明的政治导向作用。青少年是祖国的未来、民族的希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们一定要把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。小学既是德育的启蒙阶段，也是孩子成长发育、塑造品格的重要阶段。因此，在小学阶段上好思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的根的工程。所以必须将思想政治课列入学校教育教学总体计划，摆到德育工作的首要位置，切实加强组织领导，旗帜鲜明地发挥思想政治课的导向作用，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力，通过深入浅出、润物无声的思想政治课，在学生心灵埋下真善美的种子。

 

坚定不移地强化核心价值观教育。习近平总书记指出：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。国无德不兴，人无德不立。青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而小学生又处在价值观形成的初期，所以抓好小学生价值观的养成十分重要。首先要从实际出发，上好思政课，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。目前这方面还有很多工作要做。需要不断完善与幼教和中学的有机衔接、循序渐进、适合小学生思维和个性特点的课程体系和教材体系，需要从落细、落小、落实入手，促进学生熟悉和践行核心价值观，创造条件让学生在实践中学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，充分发挥思政课在培育社会主义核心价值观中的主渠道作用。

 

构建立体式的思想政治教育网络。如何在小学上好思想政治课？既要结合小学生的直观思维特点施教，同时还要按照习近平总书记提出的“八个坚持，八个统一”的要求，不断拓展小学思政课视域，把社会实践环节纳入教育教学计划，实施“实践育人共同体建设计划”，完善“青少年志愿服务制度”，广泛开展学雷锋、学道德模范等道德实践活动，利用重要仪式和重大节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动。建立一批青少年教育实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。努力构建家、校、社会三位一体的思想政治课教育网络，促进学生思想积极向上、崇德向善、行为规范化，共同营造全社会都来关心关注小学生思想政治教育氛围。

 

建立一支高素质的育人队伍。习近平总书记强调：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。常言道：巧妇难为无米之炊。在育人环节上，教师就是“巧妇”，就是塑造人的“灵魂工程师”。所以能不能将习总书记关于思政课的讲话精神落到实处，从而使小学思政课取得预期效果，很大程度上取决于思政课队伍建设。这就要按照习总书记对思政教师提出的“六点要求”，花大力气建立一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专兼职教师队伍，使之成为学生健康成长的引路人。

 

我们相信，只要每一位老师心中有孩子，眼里有愿景，脚下有沃土，奋进有动力，就会使新时代思政课开出芬芳迷人之花，结出丰硕和美之果。