【鼓楼•新教育】汉滨区鼓楼小学举行群文阅读教学学习分享活动

http://www.dashoubi.org/gongyi/zonghe/jrzx/2019-04-10/75155.html

她首先就此次研讨活动的意义做了简单的介绍。接着，分享了两个概念，即：群文阅读和1＋X群文阅读。群文：是围绕一个议题所选择的一组文本，它是指一组文本的整体，而非几篇文章的叠加。群文阅读：围绕着群文展开整体性阅读的过程，也是一个探究的过程。群文阅读教学：在教师的引领下对群文展开整体性阅读的过程。“1＋X”群文阅读：“1”就是基于统编教材中一篇精读课文。“＋X”就是在教学精读课文的基础上，通过拓展和整合同种类型的文章组成一群文开展整体性阅读的过程。简单的说，常态课就是三节课教一篇课文，倾向于文本的深挖解读，分析理解。群文阅读教学就是“一节课教多篇文章”。增加了阅读的数量，少了些精讲分析。孩子们可以自由自然的读。最后，结合几位名师的群文阅读示范课谈谈她的一点感悟和体会：一要立足教材，结构重组；二要关注学生，思维提升；三要关注学生读的过程。要将群文阅读的认识落实到实际教学中，就需要老师大量的去阅读，去寻找同一主题的文章，对大量文章筛选后给学生读，用这样有针对性的阅读指导来拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。

 

会后，老师们纷纷表示获益匪浅，今后将不断地重审自己的语文课堂，在阅读教学中运用新教育的方式，开展群文阅读的探究，放手让学生去读，让学生在阅读中学习阅读，在“文海”中充当孩子的阅读引路人。